В книге раскрываются психолого-педагогические основы построения структуры и содержания профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы. Рассматривается отечественный и зарубежный опыт осуществления дифференциации содержания школьного образования. На конкретных примерах показана технология формирования учебного плана отдельного образовательного учреждения как совокупности базовых профильных и элективных курсов ...