Инденбаум Е.
|
Библиография книг автора
Инденбаум Е.
Дети с задержкой психического развития. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. ФГОС ОВЗ
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики детей с задержкой психического развития (ЗПР), их особые образовательные потребности, рассматриваются особенности коррекционно-образовательного процесса......
|
Нет в наличии |
Инденбаум Е.
Позднякова И.
Русский язык. 1 класс. Тетрадка-плюс | Инденбаум Елена Леонидовна, Позднякова Инга Олеговна
Тетрадь содержит дифференцированную систему заданий и упражнений, а также проверочный материал для оценки личностных, предметных и метапредметных результатов обучающихся....
|
Нет в наличии |
Инденбаум Е.
Окружающий мир. 1 класс. Тетрадка-плюс. Для обучающихся с ЗПР
Тетрадь содержит дифференцированную систему заданий и упражнений, а также проверочный материал для оценки личностных, предметных и метапредметных результатов обучающихся. Материал тетради синхронизирован с содержанием учебно-методического комплекта по......
|
Нет в наличии |
Инденбаум Е.
Русский язык. 1 класс. Тетрадка-плюс
Тетрадь адресована обучающимся 1 класса, испытывающим трудности в освоении программы начальной школы, и обучающимся с задержкой психического развития. Учебный материал представлен в соответствии с последовательностью изучения тем по предмету......
|
Нет в наличии |
Инденбаум Е.
Психосоциальное развитие школьников
В монографии, подготовленной по результатам многолетних исследований больших выборок школьников с легкими формами интеллектуальной недостаточности (задержкой психического развития - F83, пограничной и легкой умственной отсталостью), представлены данные, позволившие предложить концепцию структурно-факторной детерминации их психосоциального развития....
|
Нет в наличии |
Бабкина Н.Г.
Инденбаум Е.
Коробейников И.О.
Специальный ФГОС начального образования детей с задержкой психического развития. Проект. ФГОС
В издании, в соответствии с логикой и структурой Концепции СФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья, представлены материалы, отражающие общие предпосылки и обоснование необходимости разработки дифференцированных стандартов образования, учитывающих выраженную неоднородность образовательных возможностей детей, объединяемых в категорию З...
|
Нет в наличии |