В тетради представлены задания для организации самостоятельной работы учащихся на протяжении всего учебного года. Включены задания двух уровней, позволяющие учащимся отработать то или иное умение на базовом уровне и попробовать свои силы в решении более трудных задач....

В тетради представлены задания для организации самостоятельной работы учащихся на протяжении всего учебного года. Включены задания двух уровней, позволяющие учащимся как отработать то или иное умение на базовом уровне, так и попробовать свои силы в решении более трудных задач....

Книга представляет социологическое наследие профессора Виктора Заславского, авторитетного ученого, лучше известного на Западе, чем в России. В нее вошли его монография «Неосталинское государство», впервые изданная на английском языке, а также статьи, посвященные анализу позднесоветского и постсоветского общества и его институтов....

В тетради представлены задания для разного рода проверочных работ, которые учащиеся выполняют в течение всего учебного года. Их цель - помочь детям вовремя обнаружить свои ошибки, пробелы в усвоении учебного материала и ликвидировать их....

Предлагаемое пособие представляет собой один из возможных вариантов рабочей учебной программы, разработанной в условиях нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы по математике В.В. Давыдова, С.Ф. Горбова и др....

Учебно-методический комплект по математике для 5 класса по содержанию и способам организации работы учащихся сохраняет преемственность с курсом математики начальной школы и закладывает основы для последующих курсов алгебры и геометрии в рамках концепции развивающего обучения (система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова)....

Данное пособие – неотъемлемая составная часть учебно-методического комплекта по курсу математики для 6 класса. По содержанию и способам организации работы учащихся этот курс сохраняет преемственность с курсом математики начальной школы и закладывает основы для изучения алгебры и геометрии в 7-9 классах в рамках системы Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова....

Учебно-методический комплект по математике для 5 класса по содержанию и способам организации работы учащихся сохраняет преемственность с курсом математики начальной школы и закладывает основы для последующих курсов алгебры и геометрии 7-9 классов в рамках концепции развивающего обучения (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)....

Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Победитель конкурса по созданию учебников нового поколения для средней школы, проводимого НФПК - Национальным фондом подготовки кадров - и Министерством образования Российской Федерации. Рекомендовано Экспертным советом Открытого института \\\"Развивающее образование\\\". 6-е издание....

Учебно-методический комплект по математике для 5 класса по содержанию и способам организации работы учащихся сохраняет преемственность с курсом математики начальной школы и закладывает основы для последующих курсов алгебры и геометрии 7- 9 классов в рамках концепции развивающего обучения (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)....

В брошюре рассматриваются условия организации дифференцированного обучения в старшей школе по индивидуальным учебным планам. Обсуждаются предложения по построению стартовой диагностики в 10 классе, ориентированной на последующее изучение курса......

Эта книга - о мальчике, простом петербургском мальчике из неблагополучной семьи, один из многих, о ком взрослые забыли, заигравшись в политические игры \\\"перестройки\\\", и отравили его жизнь равнодушием и жестокостью....

Новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования носит исключительно рамочный характер, поэтому вопрос о планируемых образовательных результатах и их оценке является крайне актуальным....

Повествование ведется от имени мальчика, который рассказы­вает о своей жизни, начиная с раннего детства вплоть до достиже­ния им зрелого юношеского возраста. Интересно наблюдать, как по ходу общения с читателем обогащается его речь, и он начинает мыслить и рассуждать по-взрослому....

В связи с тем, что Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования носит исключительно рамочный характер, вопрос о планируемых результатах реализации основной образовательной программы и их оценке становится крайне актуальным....