Сборник включает варианты планирования для линии классических учебников по географии (VI-XI классы), разработанные для линии учебников МГУ им. М.В.Ломоносова (под ред. ОАКлимановой и А.И.Алексеева), для линии учебников МПГУ (под ред. В.П.Дронова), а также составленные с учетом реализации краеведческого компонента образования ...

В сборник включены документы: федеральный базисный учебный план, примерные программы для базового и профильного уровней, перечень учебного оборудования, методические рекомендации по преподаванию географии в различных профилях обучения и по использованию учебников для организации профильного обучения географии ...

Это пособие продолжает серию, предложенную журналом "География в школе". Основное внимание уделено использованию новых педагогических технологий в процессе обучения географии: личностно ориентированного обучения, модульной технологии и т.д. На примере конкретных уроков показано, как эти технологии могут быть использованы в реальном учебном процессе ...

В выпуске 7 даны требования к современному уроку, пути его совершенствования, классификация уроков нестандартной формы, рекомендации к оценке и самоанализу уроков, краткое тематическое планирование. Представлены уроки по курсам от VI до X класса ...

Данная работа содержит методику создания и проведения деловых игр, которые являются современным средством повышения познавательной активности учащихся, а также сведения по использованию деловых игр в учебном процессе. Методика создания и проведения деловых игр помогут педагогам успешно осуществлять учебную деятельность.Серия предложенных игр позволяет формировать основные экономические термины и понятия в процессе освоения учащимися школьного курса географии России (9 класс) ...

Издание содержит историю Крымского полуострова - "природной жемчужины Европы". Это опыт обобщения и анализа обширного научного и археологического материала, касающегося истории Крыма. Первые люди появились в Крыму около ста тысяч лет назад. Позднее на Крымском полуострове в разное время обитали тавры и киммерийцы, скифы и греки, сарматы и римляне, готы, гунны, авары, болгары, хазары, славяне, печенеги, половцы, монголо-татары и крымские татары, итальянцы и турки ...

В пособии рассмотрены разные типы уроков развивающего обучения - изучения нового материала, актуализации знаний, уроки обобщения. Содержание уроков строится на материалах географических атласов и учебников развивающего обучения. Показана методика решения учебных задач.
Пособие включает методический практикум, который поможет проанализировать как отдельные уроки, так и систему уроков по географии в 6-7 классах ...

В книге освещаются вопросы, которые помогут составить полное представление о едином государственном экзамене (ЕГЭ) по географии. Дается характеристика принципов отбора географических знаний и умений, рассматриваются особенности содержания, проверяемого на базовом, повышенном и высоком уровнях подготовки.
Освещаются процедура проведения экзамена и методика оценивания экзаменационных работ ...

В пособии приведены данные анализа типичных ошибок учащихся при выполнении задании обязательного минимума содержания школьного географического образования в рамках ЕГЭ, дающие представление о реальном состоянии географической подготовки учащихся, о ее сильных и слабых сторонах, об уровне усвоения знаний и умений, и на основе этого предложены меры по совершенствованию преподавания географии в средней школе. ...

Это пособие продолжает серию, предложенную журналом "География в школе". Основное внимание уделено использованию новых педагогических технологи" в процессе обучения географии: личностно ориентированного обучения, модульной технологии и т.д. На примере конкретных уроков показано, как эти технологии могут быть использованы в реальном учебном процессе ...