Книги серии «Коррекционное и инклюзивное образование в ДОО»
Максимовская С.
Логопедический альбом \"Песенки гласных звуков\" для детей 3-5 лет. ФГОС
В альбоме представлена технология работы по уточнению и закреплению произношения гласных звуков у детей младшего и среднего дошкольного возраста посредством артикуляционных, дыхательно-голосовых и кинезиологических упражнений....
|
Нет в наличии |
Нищева Н. В.
Развитие фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза у ст.дошк. Рабочая тетрадь
Рабочая тетрадь предполагает работу по развитию фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза у старших дошкольников, что позволяет создать необходимые предпосылки для обучения детей грамоте и помогает предотвратить возможные нарушения при формировании в дальнейшем письменной речи. Материал тетради соответствует ФГОС ДО....
|
136 руб. |
Фалева А.
Подвижные игры и упражнения для автоматизации звуков позднего онтогенеза с 5 до 7 лет. ФГОС
Данное пособие включает в себя комплекс упражнений для автоматизации звуков посредством развития тактильных ощущений и крупной моторики. Выполнение предложенных упражнений совершенствует у детей координацию движений, равновесие, ловкость и моторику рук, способствует сенсорной интеграции, что является немаловажным в развитии детей....
|
Нет в наличии |
Лапшина Т.В.
Послушные звуки. Комплексы артикуляционной гимнастики и игры к ним. 4—7 лет. ФГОС
Пособие содержит материал для проведения с детьми дошкольного возраста веселых игр на развитие артикуляционной моторики, а также развивающих воображение и память. В играх совершенствуется грамматическая сторона речи, формируются общительность, активность, инициативность....
|
Нет в наличии |
Краузе Е.Н.
Логопедическая тетрадь для занятий по развитию речи с детьми 3-4 лет. ФГОС
Тетрадь предназначена для совместных занятий взрослых с детьми 3-4 лет, страдающими речевыми нарушениями, а также и без речевых проблем. В пособии представлены логопедические занятия по 15 лексическим темам. Тематика соответствует программе групп компенсирующей направленности детских садов и программам дошкольного образования....
|
Нет в наличии |
Балака Л.
Какурина И.
Лебедева И.Б.
Методические рекомендации по сопровождению воспитанников в инклюзивных группах детского сада. ФГОС
Развитие инклюзивного образования актуализирует проблему поиска оптимальных организационно-педагогических условий включения детей с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду дошкольного образовательного учреждения....
|
Нет в наличии |
Нищева Н. В.
Картотека предметных и сюжетных картинок. Выпуск 4. Сонорные звуки (окончание) и звук [j]
В издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС» выпущена «Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков», являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада....
|
Нет в наличии |
Нищева Н. В.
Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков. Выпуск 3
В издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС» выпущена «Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков», являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада....
|
Нет в наличии |
Хомякова Е.Е.
Трижды три. Игры на автоматизацию звука \"Ч\". 3-7 лет. ФГОС
В книге содержатся описания игр на автоматизацию звука [ч] в речи дошкольников и набор красочных разрезных карточек. Играя, дети в легкой и увлекательной форме осваивают сложный для многих звук, а ещё разовьют память, внимание, логическое мышление. Рисунки сделанные прекрасным детским художником, понравятся детям и привлекут их внимание....
|
Нет в наличии |
Гадасина Л.Я.
Ивановская О.Г.
Звуки на все руки. 50 логопедических игр. ФГОС
Практическим логопедам предложен разнообразный речевой материал, оформленный в виде игр и занимательных упражнений. Он может быть использован как на занятиях с младшими школьниками по устранению нарушений устной и письменной речи, так и при тестировании детей для определения соответствия уровня их речевого развития возрастной норме....
|
Нет в наличии |
Рубинская Н.
Артикуляционные сказки. Методика проведения логопедического массажа. 2-3 года
В предлагаемой читателю книге представлена авторская методика проведения логопедического массажа с детьми раннего дошкольного возраста....
|
Нет в наличии |
Шобанова О.
Тетрадь для предупреждения нарушений письма. 5-7 лет. Выпуск № 2. ФГОС
Пособие предназначено для профилактики такого нарушения письменной речи у детей, как оптическая дисграфия. Издание включает в себя практический материал для усвоения написания букв русского языка и правильного изображения их на письме....
|
Нет в наличии |
Шобанова О.
Тетрадь для предупреждения нарушений письма. 5-7 лет. Выпуск № 1. ФГОС
Пособие предназначено для профилактики такого нарушения письменной речи у детей, как оптическая дисграфия. Издание включает в себя практический материал для усвоения написания букв русского языка и правильного изображения их на письме....
|
Нет в наличии |
Омельченко Л.Ф.
Тетрадь для дифференциации согласных звуков №2 [т]—[т’], [д]—[д’], [н]—[н’]. С 2 до 6 лет. ФГОС
В пособии представлены упражнения для дифференциации звуков [т]-[т], [д]-[д], [н]-[н]. Все упражнения пособия имеют игровую задачу, что стимулирует желание ребенка к их выполнению....
|
Нет в наличии |
Куликовская Т.А.
Упражнения, игры, тексты для автоматизации звуков. Шипящие звуки и звук [ч]. С 5 до 7лет. ФГОС
Книга содержит дидактический материал для автоматизации сложных звуков русского языка (звуков позднего онтогенеза). Это стишки, потешки, считалки, скороговорки, загадки, сказки и картинки к ним, артикуляционная и пальчиковая гимнастика — все, что......
|
Нет в наличии |