В работе рассматриваются стратегия модернизации российского образования и необходимость организации профильного обучения, включая основные направления введения профильного обучения в старшую ступень общеобразовательной школы: прежде всего цели и задачи, подходы к организации предпрофильной подготовки с учетом ресурсного обеспечения, специфики учреждения ...

В книге раскрываются психолого-педагогические основы построения структуры и содержания профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы. Рассматривается отечественный и зарубежный опыт осуществления дифференциации содержания школьного образования. На конкретных примерах показана технология формирования учебного плана отдельного образовательного учреждения как совокупности базовых профильных и элективных курсов ...

Предлагаемая книга открывает серию изданий, входящих в "Библиотеку профильной школы". В сборнике раскрываются основные теоретико-методологические подходы к содержанию и организации предпрофильного и профильного обучения, а также специфика, опыт работы и перспективы развития профильных школ России.
Книга адресована руководителям образовательных учреждений различного уровня, специалистам в области общего, дополнительного и профессионального образования, методистам, учителям-экспериментаторам ...

Автор предлагает варианты введения элективных курсов в учебный план средней школы, которые основываются, с одной стороны, на существующей нормативно-правовой базе, а с другой - на осмыслении результатов опытно-экспериментальной работы, проводимой Московской городской педагогической гимназией....