Информация о книге

5-87224-107-0

Главная  » Учебники и учебные пособия. Педагогика » Педагогика. Воспитание. Дефектология. Логопедия » Общая педагогика » Учебники по педагогике » Субъект: Мышление, учение, воображение

Брушлинский А.В., Субъект: Мышление, учение, воображение


серия: Психологи Отечества
Институт практической психологии, 1996 г., 392 стр., 5-87224-107-0


Описание книги

В данной книге подытожен новый этап в развитии субъектно-деятельностной концепции. Разработан новый вариант системного подхода - континуально-генетический (недизъюнктивный) метод исследования человека и его психики, учитывающий специфическую непрерывность последней в отличие от технических систем и математических структур. Представлена новая теория мышления как непрерывного процесса прогнозирования, с позиций которой критикуются традиционные трактовки воображения и обратной связи. Открыт новый вид инсайта - немгновенный инсайт. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической работе.

Поделиться ссылкой на книгу




Об авторе

Брушлинский А.В.
Андрей Владимирович Брушлинский (1933- 2002), психолог, член-корреспондент РАН, академик РАО, директор Института психологии РАН.
Родился 4 апреля 1933 г. в г. Москве. Трагически погиб 30 января 2002 г. в г. Москве. Специалист в области психологии. Член-корреспондент по Отделению философии и права, специализация «психология» с 1990 г. Член бюро Отделения философии, социологии, психологии и права РАН (1992-2002).
В Московском университете: Окончил отделение психологии философского факультета (1956). Преподаватель (1982), профессор филиала кафедры психологии труда и инженерной психологии факультета психологии при Институте психологии РАН (1991-2002).
Область научных интересов: онтологические и гносеологические основания психологии (в соотношении с логикой, математикой, информатикой, физиологией и социологией), психология субъекта, личности и мышления, психология развития, педагогическая психология и история психологии, психология и математика; искусственный интеллект.
Разработал новый вариант системного подхода - континуально-генетический (недизъюнктивный) метод исследования человека как субъекта и его психики.
Открыл новый вид инсайта - немгновенный инсайт (1975-1980), выявил существенные недостатки традиционной трактовки воображения и обратной связи (1968-1982), подчиненность диалога мышлению в ходе совместного решения задачи (1988-1990).
Разработал недизъюнктивную теорию субъекта, его социальности - путем различения социального и общественного (1996-1998). Создал антитоталитаристскую теорию умственного и нравственного воспитания и развития, проблемного обучения (1981-1996). Разработал принцип детерминизма, применительно к социально-историческому развитию человека (1997-1998).
Создал теорию внутриутробного возникновения психики человека (1974-1982).
Главный редактор «Психологического журнала» РАН (1988-2002). Член редакционных советов журналов «Синапс» (с 1991) и «Soviet Psychology» (ныне «Journal of Russian and East European Psychology. A Journal of Translation»), член редколлегии журнала «Иностранная психология» (с 1993).
Действительный член Международной академии кадров Совета Европы ЮНЕСКО (International Personnel Academy - UNESCO, Council of Europe, с 1997). Академик Международной академии наук (1994).
Член Генеральной Ассамблеи Международного союза психологических наук (International Union of Psychological Sciences, с 1995). Член Европейского центра по координации исследований и документации в социальных науках («Венский центр», 1991-1995), Международного совета научного развития (International council for scientific development). Награжден медалью «За трудовое отличие» (1975).
Подготовил более 10 кандидатов наук.
Опубликовал более 200 научных работ.

Последние поступления в рубрике "Учебники по педагогике"



Как развивать креативность у детей. Методическое пособие для учителя начальных классов Как развивать креативность у детей. Методическое пособие для учителя начальных классов Гин С.И.

Помочь учителям 2-4 классов реализовать творческий потенциал учащихся призван новый курс \\\"Учимся мыслить креативно\\\"....

Обучение чтению на иностранным языке в современном университете. Теория и практика : монография Обучение чтению на иностранным языке в современном университете. Теория и практика : монография 

В монографии «Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика» рассматриваются теоретические основы обучения иноязычному чтению, принятые в отечественной и зарубежной науке, а также широкий круг вопросов, связанных с практикой обучения чтению на иностранном языке в высшей школе....

Искусство воспитания. Методика и дидактика Искусство воспитания. Методика и дидактика Штейнер Р.

Это издание — второй из трех основополагающих циклов лекций по вальдорфской педагогике. Первый — «Общее учение о человеке» — содержит антропологические основы новой педагогики. Третий — «Семинарские обсуждения и лекции по......

Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Брушлинский А.В., Субъект: Мышление, учение, воображение в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.