Основные психологические проблемы курса \"Психология отклоняющегося поведения\" рассмотрены в контексте таких ранее изученных студентами общих гуманитарных, социальных и естественнонаучных дисциплин как \"Социология\", \"Философия\", \"Антропология\", \"Педагогика\", \"Физиология высшей нервной деятельности\", \"Неврология\", \"Основы психиатрии\".

1. Аннотация дисциплины
1.1. Общая содержательная характеристика
дисциплины
1.2. Место дисциплины в учебном плане
1.3. Цели и задачи дисциплины
1.4. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины
1.5. Объём дисциплины и виды учебной работы
2. Учебно-тематический план курса "Психология
отклоняющегося поведения"
3. Содержание разделов дисциплины
Раздел № 1. Основные теории и подходы к
проблеме отклоняющегося поведения
Раздел № 2. Основные виды девиантного
поведения
Раздел № 3. Психологическая диагностика,
профилактика и коррекция отклоняющегося
поведения
4. Задания для самостоятельной работы студентов
5. Темы рефератов и курсовых работ
6. Вопросы к экзамену по психологии
отклоняющегося поведения
7. Список рекомендуемой литературы
8. Интернет-ресурсы
9. Словарь основных терминов и понятий,
используемых в курсе "Психология
отклоняющегося поведения
10. Приложения
Приложение 1. Диагностический опросник для
выявления склонности подростков к различным
формам девиантного поведения
Приложение 2. Диагностика состояния агрессии
(опросник Басса-Дарки)
Приложение 3. Методика "Личностная
агрессивность и конфликтность"
Приложение 4. Методика "Депрископ"
Приложение 5. Тест "Выявление суицидального
риска у детей" (А.А. Кучер, В.П. Костюкевич)
Приложение 6. Опросник суицидального риска
(модификация Т.Н. Разуваевой)
Приложение 7. Тест (для подростков) "Ваши
суицидальные наклонности"
Приложение 8. Тест "Ваши мысли о смерти"
(подростковый вариант)
Приложение 9. Дневник матери
школьницы-самоубийцы
Приложение 10. Сценарий групповых занятий по
системной социально-психологической коррекции
девиантного поведения подростков