В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению количества детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи. В связи с этим система коррекционно-развивающей работы в логопедических группах для детей с ОНР и ЗПР требует комплексного подхода, который предусматривает взаимодействие всех специалистов ДОУ и родителей. Комплексное педагогическое воздействие направлено на выравнивание речевого и психофизического развития детей. В логопедических группах коррекционное направление является ведущим. Основными задачами коррекционной работы с данной категорией детей было и остается обучение связной, грамматически правильной речи, навыкам речевого общения, ознакомление с фонетической системой русского языка, элементами грамоты, подготовка к обучению в школе. В пособии представлено комплексное планирование коррекционно-развивающей работы с детьми 5-7 лет в логопедических группах. Предложенные календарно-перспективные и индивидуальные планы, циклограмма рабочего времени логопеда, сетка занятий, раскрывают содержание коррекционных технологий, позволяют обеспечить развивающее обучение, всестороннее совершенствование интеллектуально-волевых качеств, дают возможность сформировать психические процессы и такие личностные качества, как любознательность, инициативность, ответственность, самостоятельность. В основе комплексного планирования лежат принципы систематичности и взаимосвязи учебного материала, его конкретности и доступности, постепенности, концентрического наращивания информации, что позволяет ребенку опираться на уже имеющиеся у него знания и умения, обеспечивает его поступательное развитие. Для каждой возрастной группы продумано оптимальное сочетание индивидуальной и совместной деятельности, сбалансированное чередование специально организованных занятий и нерегламентированной деятельности, что позволяет избежать переутомления и дезадаптации дошкольников. Предназначено учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, специальным педагогам. 2-е издание.

Введение
Циклограмма деятельности учителя-логопеда
Расписание работы учителя-логопеда
Распределение фронтальных логопедических
занятий
Распределение индивидуальных логопедических
занятий
Сетка фронтальных занятий учителя-логопеда по
периодам обучения в старшей группе
Сетка фронтальных занятий учителя-логопеда по
периодам обучения в подготовительной к школе
группе
Перспективное планирование логопедической
работы в старшей группе
Перспективное планирование логопедической
работы в подготовительной к школе группе
Календарно-тематическое планирование
лексико-тематических циклов в старшей и
подготовительной к школе группах
Календарно-тематическое планирование по
развитию фонематического восприятия и обучению
грамоте (навыки чтения и письма) в старшей и
подготовительной к школе группах
Календарно-тематическое планирование по
формированию и развитию навыков звукового
анализа в старшей и подготовительной к школе
группах
Календарно-тематическое планирование по
развитию связной речи и обучению рассказыванию
в старшей и подготовительной к школе группах
Календарно-тематическое планирование по
формированию предложно-падежных конструкций
в старшей и подготовительной к школе группах
Календарно-тематическое планирование по
формированию грамматического строя речи в
старшей и подготовительной к школе группах
Календарно-тематическое планирование по
развитию графомоторных навыков в старшей и
подготовительной к школе группах
Календарно-тематическое планирование по работе
с родителями в старшей и подготовительной к
школе группах
Календарно-тематическое планирование по
координации работы с педагогами ДОУ в старшей и
подготовительной к школе группах
Приложения
Приложение 1. Лексико-грамматический словарь по
теме "Наше тело" (старшая группа)
Приложение 2. Лексико-грамматический словарь по
теме "Предметы туалета" (старшая группа)
Приложение 3. Лексико-грамматический словарь по
теме "Наше тело и здоровье" (подготовительная к
школе группа)
Приложение 4. Лексико-грамматический словарь по
теме "Моя семья" (подготовительная к школе
группа)
Литература