Основная общеобразовательная программа для детей дошкольного и младшего школьного возраста, представленная в данном издании, разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Преимущество данной программы заключается в обеспечении преемственности и единства обучающих и воспитательных целей и задач, а также в определении содержания и организации образовательного процесса на ступенях дошкольного и младшего школьного образования. Адресовано руководителям МОУ, заведующим, учителям начальной школы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ
Организация режима дня в ОУ
Предметно-развивающая и информационно-
образовательная среда
Формы работы с детьми
Учебный план ОУ
Работа с семьей
ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ ДЕТЬМИ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Задачи и содержание психолого-педагогической
работы по освоению образовательной области
"Здоровье"
Задачи и содержание психолого-педагогической
работы по освоению образовательной области
"Физическая культура"
Задачи и содержание психолого-педагогической
работы по освоению образовательной области
"Безопасность"
Задачи и специфика психолого-педагогической
работы по освоению образовательной области
"Социализация"
Задачи и содержание психолого-педагогической
работы по освоению образовательной области
"Коммуникация"
Задачи и содержание психолого-педагогической
работы по освоению образовательной области
"Познание"
Концептуальная позиция и задачи психолого-
педагогической работы по освоению
образовательной
области "Чтение художественной литературы"
Задачи и специфика психолого-педагогической
работы по освоению образовательной области
"Художественное творчество"
Задачи и виды психолого-педагогической работы
по освоению образовательной области "Музыка"
Задачи и формы организации
психолого-педагогической работы по освоению
образовательной
области "Труд"
Планируемые результаты освоения Программы
Социальный портрет ребенка 6-7 лет, освоившего
основную общеобразовательную программу
дошкольного образования
Промежуточные результаты освоения Программы
Система мониторинга достижения детьми
планируемых
результатов освоения Программы
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Преемственность содержания дошкольного и
начального
общего образования
Содержание духовно-нравственного воспитания
младших дошкольников
Планируемые результаты освоения обучающимися
основной образовательной программы начального
общего образования
Формирование универсальных учебных действий
(личностные и метапредметные результаты)
Связь универсальных учебных действий с
содержанием
учебных предметов
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык (английский)
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Информатика
Физическая культура
Система оценки достижения планируемых
результатов освоения основной образовательной
программы
начального общего образования
Особенности оценки личностных, метапредметных
и предметных результатов
Портфель достижений как инструмент оценки
динамики индивидуальных образовательных
достижений
Итоговая оценка выпускника и ее использование
при переходе от начального к основному общему
образованию

Козлова Т.В.
рецезент