В книге представлена методика работы по формированию саморазвития психологических механизмов речи средствами логоритмики и искусства. Раскрывается содержание работы по формированию такого ключевого звена саморазвития речи, как семантические поля значений различных слов, что обеспечивает саморазвитие словаря и программирование связного высказывания. Представленный опыт работы может быть творчески использован широким кругом специалистов: логопедами, дефектологами, музыкальными руководителями, воспитателями, психологами, музыкальными руководителями, воспитателями, психологами, гувернантками. Издание может быть также интересно для учителей начальной школы, студентов и родителей.

Введение
Методика формирования саморазвития
психологических механизмов функций речи
средствами логоритмики и искусства
Задачи логоритмического воздействия на этапе
формирования процессов психологической базы
речи, ситуативных семантических полей значений
различных слов и их фонем
(подготовительный этап)
Задачи логоритмического воздействия на этапе
формирования объемных
структурно-организованных семантических
полей значений различных слов, их фонем и
психологической базы речи
Задачи логоритмического воздействия на этапе
формирования и совершенствования многообразной
речевой деятельности детей, формирования
предпосылок логического мышления
Практический материал для серий вариативных
логоритмических занятий и занятий,
интегрированных музыкой, движением, игровыми
упражнениями и различными видами
художественного искусства в соответствии с
этапами
коррекционно-педагогической работы
Этап формирования процессов психологической
базы речи, ситуативных семантических полей
значений различных слов
и их фонем (подготовительный этап)
Этап формирования объемных
структурно-организованных понятийных
семантических полей значений различных
слов, их фонем и психологической базы речи
Литература
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Практический материал для
актуализации в ритмослогах слов семантических
полей значений различных
слов, их ассоциативных цепочек, фонем
Приложение 2. Практический материал для
фонологоритми-
ческих упражнений
Приложение 3. Практический материал для
одновременного формирования и развития
процессов психологической базы
речи и умения красиво танцевать
Приложение 4. Практический материал для
одновременного формирования и развития
(коррекции) психомышечного
чувства и умения красиво танцевать
Приложение 5. Практический материал для
развития эмоций и умения красиво танцевать
Приложение 6. Практический материал для
обучения языку
движений как средству невербального общения
для развития чувства темпа и ритма
Приложение 7. Взаимосвязь в работе логопеда,
музыкального руководителя, воспитателя и
инструктора по физкультуре