Пособие посвящено одной из важнейших проблем общей и специальной педагогики - развитию речевых навыков детей с отклонениями в развитии. В книге обобщен опыт многолетней работы логопедов и педагогов ГОУ д/с компенсирующего вида №1793 в условиях инновационной деятельности. Предлагаемые методические рекомендации и конспекты занятий помогут организовать коррекционно-развивающий процесс в важнейшем разделе программы специального обучения в детском саду - развитии речи. В связи с этим пособие имеет четкую структуру изложения материала: от общих методических рекомендаций родителям, логопедам и педагогам к конкретным конспектам занятий по формированию лексико-грамматической, фонетико-фонематической сторон речи и развитию связной речи дошкольников. В методических рекомендациях особое внимание уделяется развитию познавательных процессов и мотивационной сферы детей - как основам формирования детской речи. Предлагаемый материал адресован широкой аудитории, им могут пользоваться логопеды, дефектологи, воспитатели, методисты коррекционных и массовых дошкольных учреждений, учителя начальных классов общеобразовательных и коррекционных школ, а также преподаватели и студенты дефектологических факультетов и родители, желающие помочь дошкольникам овладеть правильной речью.

Введение
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА РОДИТЕЛЯМ
ПО РАЗВИТИЮ ПРАВИЛЬНЫХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ
ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО
РАЗВИТИЯ
ПЕДАГОГАМ И РОДИТЕЛЯМ ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ПО
РАЗВИТИЮ ПРАВИЛЬНЫХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ОРГАНИЗАЦИИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ С
НЕУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНЫХ
КЛАССОВ
НА БАЗЕ ГОУ Ко 1793 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА
ДЛЯ
ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
СИСТЕМА РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ В ГРУППЕ ДЛЯ
ДЕТЕЙ
С ЗАИКАНИЕМ В УСЛОВИЯХ ГОУ
КОМПЕНСИРУЮЩЕГО
ВИДА
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ
С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ЛЕКСИЧЕСКИХ ТЕМ: ОСЕННИЙ ЛЕС, ДЕРЕВЬЯ,
ПТИЦЫ,
ЖИВОТНЫЕ НАШИХ ЛЕСОВ
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЕТЕЙ С
ОНР
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ:
"СЛОВООБРАЗОВАНИЕ НА
ПРИМЕРЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ"
ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ ДЕТЕЙ
С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
НАВЫКА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К
ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЕТЕЙ С ЗАИКАНИЕМ
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
НАВЫКА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ
К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ
НЕДОРАЗВИТИЕМ
РЕЧИ
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЗАКРЕПЛЕНИЮ
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЕТЕЙ С
ОБЩИМ
НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
КОНСПЕКТ ФОНЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ЗВУКИ "А-У"
КОНСПЕКТ ФОНЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ "ЗВУКИ Т-П"
КОНСПЕКТ ФОНЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ЗВУКИ "С-Ш"
КОНСПЕКТ ФОНЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ЗВУКИ "Р-РЬ"
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ-ИГРЫ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ
К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ
НЕДОРАЗВИТИЕМ
РЕЧИ
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ
С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
"ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-
РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРА "ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК"
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К
ШКОЛЕ
ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ
РЕЧИ
"СТРАНА УМНЫХ ИГР"
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К
ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ
РЕЧИ
КОНСПЕКТ ИГРЫ ДРАМАТИЗАЦИИ РУССКОЙ
НАРОДНОЙ СКАЗКИ "РЕПКА" В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
КОНСПЕКТ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ИГРЫ
С ЭЛЕМЕНТАМИ ДРАМАТИЗАЦИИ В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К
ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ
РЕЧИ
"СЕГОДНЯ В НАШЕМ ТЕАТРЕ ПЬЕСА -
ТРИ ПОРОСЁНКА"
ЗАНЯТИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С
ЗАДЕРЖКОЙ
ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ "НРАВСТВЕННОЕ
ВОСПИТАНИЕ
ДОШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ
ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ ГЛАГОЛОВ
МОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ"
ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ
РЕЧИ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ
"ПРАКТИЧЕСКОЕ
ПРИМЕНЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ И
ПРИСТАВОЧНЫХ ГЛАГОЛОВ"
ЛИТЕРАТУРА