Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "История психологии". Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Издание предназначено студентам высших учебных заведений.

Предисловие
Тема 1. История психологии как наука о
закономерностях развития взглядов на психику
1.1. Предмет, задачи и методы истории психологии
1.2. Основные факторы и методологические
принципы, определяющие развитие психологии
1.3. Основные этапы развития психологии
Тема 2. Зарождение психологической мысли
2.1. Донаучный период развития психологического
знания
2.2. Зарождение психологической мысли в странах
Древнего Востока
Тема 3. Развитие психологии в период Античности
3.1. Первые психологические теории Античности
3.2. Психологические теории классического
периода
3.3. Психология эллинизма
Тема 4. Психология Средневековья
Тема 5. Психологические учения Нового времени
5.1. Первые теории Нового времени.
Психологические воззрения Декарта
5.2. Рационалистические концепции Нового
времени
5.3. Сенсуализм в психологии Нового времени
Тема 6. Развитие психологии в XVIII веке
Тема 7. Ассоциативная психология
Тема 8. Становление экспериментальной
психологии
8.1. Предпосылки становления экспериментальной
психологии и первые психологические
эксперименты
8.2. Становление экспериментальной психологии в
России
Тема 9. Развитие психологии на рубеже XIX-XX
веков: предпосылки возникновения
методологического кризиса
9.1. Становление и развитие новых
психологических школ. Структурализм
9.2. Функционализм
9.3. Вюрцбургская школа
9.4. Французская психологическая школа
9.5. Описательная психология
Тема 10. Развитие отраслей психологии в конце XIX
- начале XX века
10.1. Психология развития
10.2. Этническая психология
10.3. Социальная психология
10.4. Дифференциальная психология
Тема 11. Бихевиоризм: становление и развитие в XX
веке
11.1. Становление бихевиоризма и теория Уотсона
11.2. Теория Торндайка
11.3. Возникновение необихевиоризма
11.4. Оперантный бихевиоризм Скиннера
11.5. Теории социального научения
Тема 12. Становление и развитие
гештальтпсихологии
12.1. Общая характеристика гештальтпсихологии
12.2. Динамическая теория личности и группы
Левина
Тема 13. Психоанализ и его развитие в XX веке
13.1. Теория 3. Фрейда
13.2. Аналитическая психология Юнга
13.3. Индивидуальная психология Адлера
13.4. Развитие психоанализа в 1930-1950 гг.
13.5. Модификация глубинной психологии во
второй половине XX века
Тема 14. Новые направления психологии во второй
половине XX века
14.1. Общая характеристика гуманистической
психологии
14.2. Теория Маслоу
14.3. Теоретическая и психотерапевтическая
концепция Роджерса
14.4. Теоретическая и психотерапевтическая
концепция Франкла
14.5. Генетическая психология
14.6. Когнитивная психология
Тема 15. Развитие отечественной психологии в
XIX-XX веках
15.1. Психология России в XIX - начале XX вв.
15.2. Советская психология
15.3. Психологическая теория отношений
15.4. Российская психология в условиях
деидеологизации науки
Тема 16. Развитие современной системы
психологического знания
16.1. Новые подходы в современной психотерапии
16.2. Современные тенденции развития психологии
16.3. Этнофункциональная психология
Литература