Уважаемые родители и педагоги! Как сделать так, чтобы ребенок научился слушать и слышать, ориентироваться на тетрадном листке и планировать свою работу? Как помочь малышу освоить азы чтения и счета прежде, чем прозвенит первый звонок? Как предупредить столь частые ошибки при письме, прямо вытекающие из несформированности, неразвитости фонетико-фонематической стороны речи у дошкольника (то есть его неумения правильно слышать, различать звуки в речевом потоке и воспроизводить их при письме)? Ответы на эти вопросы вы сможете найти в \"Звукарике\", три ступеньки (три части) которого последовательно ведут ребенка к намеченным целям. \"Звукарик\" - это и рабочие тетради для детей, и пособие-помощник для взрослых. Здесь вы найдете разнообразные, порой неожиданные задания, которые ребенок выполнит под вашим руководством (рекомендации для вас помещены в отдельных рамочках), а иногда и самостоятельно. Мы уверены, что все, кто откроют эти книги и шаг за шагом, от задания к заданию - ступенька за ступенькой - пройдут с ребенком по их страницам, останутся довольны результатами. Упражнения второй ступеньки \"Звукарика\" направлены на развитие графических и моторных навыков: усиливают взаимоконтроль глаза и руки, учат ориентироваться в малом пространстве, совершенствуют зрительное восприятие, укрепляют мелкие мышцы пальцев рук. Не обязательно делать упражнения в строгом порядке, страницу за страницей - дошкольнику трудна и быстро надоедает однообразная работа. Не опасайтесь предложить ребенку упражнения из другого раздела или ступеньки \"Звукарика\", если ему это по силам, - все задания связаны между собой, так как преследуют одну цель. А новое стимулирует самостоятельность и инициативу, активизирует познавательную деятельность. Желаем успеха!