Брюезьер М., Може Г., Ускоренный курс французского языка / Le Francais Accelere
серия: Высшее образование
Айрис-Пресс, 2011 г., 352 стр., 978-5-8112-4153-8
Описание книги
Предлагаемая книга представляет собой русскую версию классического учебника Г.Може и М.Брюезьера и состоит из 61 урока, в которых представлена самая разнообразная тематика - от политической до бытовой. Издание содержит упражнения, французско-русский словарь, отражающий лексику всех уроков, и предназначено широкому кругу лиц, изучающих французский язык.
Поделиться ссылкой на книгу
Содержание книги
К читателям
Список условных обозначений, используемых в
фонетических упражнениях
Часть первая
Урок 1. Грамматика: Неопределенный артикль муж.
и жен. рода: c'est un etudiant
(это студент); c'est une etudiante (это студентка).
Притяжательные
прилагательные: mon livre, votre livre (моя книга,
ваша книга). Глагол etre
в 1-м л. ед.ч.: je suis
Урок 2. Грамматика: Вопросительный оборот est-ce
que ? (... ли ...?)
Глаголы ecrire и comprendre в 1-м л. ед.ч. : j'ecris- je
comprends
(я пишу - я понимаю). Отрицательная конструкция
не ... pas
Урок 3. Грамматика: Настоящее время
изъявительного наклонения (Present de
l'lndicatif): je travaille - il travaille - vous travaillez (я
работаю, он работа*
вы работаете), je dis - comprenez-vous ? (я говорю -
вы понимаете?)
Урок 4. Грамматика: Притяжательные
прилагательные муж. и жен. рода
ед. ч. 1-го л. топ (та), 3-го л. son (sa), 2-го л. мн. ч.
votre - мой (моя),
его (ее), ваш (ваша). Глаголы avoir и lire в 1-м л. ед.
ч.: j'ai - je lis
(Я имею, у меня есть; я читаю)
Урок 5. Грамматика: Определенный артикль ед.ч.
муж. р. 1е и жен. р. ед.ч. 1а:
le livre (книга) - la cle (ключ). Глаголы prendre и
savoir в 1-м л. ед.ч.:
je prends - je sais (я беру - я знаю)
Упражнения к урокам 1-5
Урок 6. Грамматика: Артикль (неопределенный -
определенный), притяжательные:
местоимения: une auto - l'auto - mon auto. Мужской и
женский род
прилагательных: grand, grande
Урок 7. Грамматика: Некоторые формы глаголов III
группы: Je fais - je рейх-j
veux-je dors. Qu'est-ce que je fais ?
Урок 8. Грамматика: Слитные формы
определенного артикля с предлогами de и а
Le livre du professeur. - Je donne au professeur. Книга
преподавателя. - Я даю
преподавателю. Приглагольные
местоимения-дополнения: La craie, je la
prends. - Я беру мел. Je mets - je vais
Урок 9. Грамматика: Мн. ч. существительных.
Определенный и неопределенный
артикль мн.ч.: un etudiant, des etudiants, le crayon,
les crayons.
Приглагольное местоимение-дополнение 3-го л.
мн.ч.: les stylos, je les dom
Количественные числительные от 0 до 20
Упражнения к урокам 6-9
Урок 10. Грамматика: Множественное число
прилагательных: grand - grands.
Обозначение времени : il est... heures.
Количественные числительные
от 20 до 60
Урок 11. Тема: Рабочий день
Грамматика: Множественное число некоторых форм
притяжательных
прилагательных: tu (ты), ton (твой) - mes (мой), tes
(vos) (твои),
ses (его/ее). Местоименная форма глаголов: je me
lave (я умываюсь).
Спряжение глаголов 1 и III группы : dejeuner, faire,
prendre, mettre
Урок 12. Тема: Рабочий день (продолжение)
Грамматика: Местоименная форма глагола je me
couche (se coucher).
Числительные от 60 до 100. Спряжение глаголов
entrer, sortir, dormir
Урок 13. Грамматика: Спряжение глаголов etre и
avoir : Nous sommes, vous etes,
ils sont. Nous avons, vous avez, ils ont
Урок 14. Грамматика: Спряжение глаголов: 1-е л.
мн. ч. - nous regardons...
Особые способы образования мн. ч.
существительных : les chapeaux.
Счет от 100 до 200
Упражнения к урокам 10-14
Урок 15. Грамматика: Притяжательные
прилагательные мн. числа обладателей
notre, nos - votre, vos - leur, leurs. Указательные
прилагательные се, cet,
cette - ces. Частичный артикль du, de la. Счет от
200 до 1000
Урок 16. Грамматика: Обозначение времени: Les
jours (дни), les mois (месяцы) -
Aujourd'hui... (сегодня...) Demain... (завтра...)
Hier... (вчера...) Apres-demain
(послезавтра...) Avant-hier (позавчера)
Урок 17. Грамматика: Простое будущее время
(Futur simple): Je dejeunerai К
Упражнения к урокам 14-17
Урок 18. Грамматика: Прошедшее время (Passe
compose): J'ai dejeune (Я пообедал).
Je me suis reveille (Я проснулся). Счет от 1500 до
2000. Простое будущее
время (Futur simple) (продолжение)
Урок 19. Тема: Обозначение цвета (Les couleurs)
Грамматика: Спряжение глаголов в Passe compose :
Je suis alle. J'ai appris...
Урок 20 Грамматика: Женский род прилагательных:
long - longue ; beau - belle ;
vieux - vieille
Урок 21. Тема: Обозначение профессий (Les metiers)
Грамматика: Относительные местоимения qui, que :
Le metier que j'ai
Урок 22. Грамматика: Ближайшее будущее (Futur
immediat): Je vais lire.
Ближайшее прошедшее (Passe immediat): Tu viens de
lire. Конструкция
il faut (нужно): II faut lire
Упражнения к урокам 18-22
Урок 23. Грамматика: Степени сравнения
прилагательных: plus grand que...
Меры длины (Les mesures): Le metre
Урок 24. Тема: Меры длины (Les mesures)
(продолжение): Le kilometre
Грамматика: Личные приглагольные местоимения
(прямое дополнение).
II te soigne
Урок 25. Тема: Меры веса (Les mesures)
(продолжение): Le kilo. Это стоит 10 франков
Cela coute 10 francs
Грамматика: Особенности спряжения глаголов I
группы:
Je pese - J'achete 1!
Урок 26. Грамматика: Особенности глаголов I
группы: Je mange - nous mangeons
Личные приглагольные местоимения (косвенные
дополнения): je lui donne
Урок 27 Тема: Жилище, комната (La chambre)
Грамматика: Ударные формы личных местоимений:
Venez avec moi.
Орфографические особенности глаголов I группы:
J'appelle
Упражнения к урокам 23-27
Часть вторая
Урок 28. Тема: На улице (La circulation)
Грамматика: Спряжение глаголов II группы: Je
remplis, nous remplissons
Урок 29. Тема: Общественный транспорт (Les
transports en commun)
Грамматика: Спряжение глаголов partir, descendre
Урок 30. Тема: Покупки. Продавцы и продукты
питания (Les marchands et les provisions)
Грамматика: Особенности спряжения глаголов I
группы
Урок 31. Тема: На рынке (Le marche)
Грамматика: Относительные местоимения. Се qui
est.
Особенности спряжения глаголов I группы:
Nouspayons
Урок 32. Тема: Приготовление пищи. Мсье готовит
(Monsieur fait sa cuisine)
Грамматика: Особенности спряжения глаголов I
группы: Nous
commencons
Упражнения к урокам 28-32
Урок 33. Тема: В ресторане (Au restaurant)
Грамматика: Спряжение глаголов: Je sers. Личные
приглагольные
местоимения (продолжение): Tu me le donnes
Урок 34. Тема: В ресторане (Au restaurant)
(продолжение)
Грамматика: Личные приглагольные местоимения
(продолжение):
Je le lui donne
Урок 35. Тема: В гостинице (A l'hotel)
Грамматика: Вопросительное прилагательное: Quel
? - (Какой? Который?
Что за?). Указательные местоимения: celui-ci,
celui-la (этот, тот)
Урок 36. Тема: В гостинице (A l'hotel) (продолжение)
Грамматика: Сложные вопросительные
местоимения: Lequel ? (Который?
Какой?). Притяжательные местоимения: le mien
(мой). Орфографические
особенности спряжения глаголов: je recois,
j'apercois
Упражнения к урокам 33-36
Урок 37. Тема: В комиссариате полиции (Au
commissariat de police)
Грамматика: Настоящее время сослагательного
наклонения (Subjonctif
Present): II faut que nous donnions
Урок 38. Тема: Работа (Le travail)
Грамматика: Сослагательное наклонение (Le
Subjonctif) (продолжение):
II faut que nous finissions
Урок 39. Тема: Работа (Le travail) (продолжение).
Грамматика: Настоящее время сослагательного
наклонения глаголов
avoir и etre : II faut que nous soyons, que nous ayons.
Passe compose глаголов,
спрягающихся с etre : lis se sont vus
Урок 40. Тема: Поезд и самолет (Train et avion)
Грамматика: Subjonctif present (продолжение): II
faut que nous
ecrivions
Урок 41. Тема: Книги, газеты, библиотеки (Livres,
journaux, bibliotheques)
Грамматика: Сослагательное наклонение Le
Subjonctif (продолжение):
II faut que nous lisions
Упражнения к урокам 37-41
Урок 42. Тема: В парикмахерской (Chez le coiffeur)
Грамматика: Будущее предшествующее время
(Futur anterieur): Quand
j'aurai coupe. Сложные относительные местоимения:
...avec lequel
Урок 43. Тема: Почта, корреспонденция (La poste, le
courrier)
Грамматика: Повелительное наклонение
(L'imperatif): Prends !
Ne prends pas !
Урок 44. Тема: В магазине (Dans les grands magasins)
Грамматика: Прошедшее незавершенное время
(Imparfait): Je rencontrais,
je finissais
Урок 45. Тема: В магазине (Dans les grands magasins)
{продолжение)
Грамматика: Imparfait глаголов avoir и etre: j'etais,
j'avais
Урок 46. Тема: В магазине (Dans les grands magasins)
(продолжение)
Грамматика: Imparafait глаголов III группы: je disais
Упражнения к урокам 42-46
Урок 47. Тема: Консультация у врача (Dans le
cabinet du medecin)
Грамматика: Употребление времен после si: Si tu
ecoutes..., tu iras
Урок 48. Тема: У больного (визит врача) (La visite
chez le malade)
Грамматика: Условное наклонение (Le Conditionnel).
Настоящее время
условного наклонения (Conditionnel present): Je
mangerais. Употребление
времен после si: Si vous sortiez, vous tomberiez
malade
Урок 49. Тема: В больнице (A l'hopital)
Грамматика: Давно прошедшее время
(Plus-que-parfait): J'avais accroche
Урок 50. Тема: Спорт (Les sports)
Грамматика: Указательные местоимения + предлог,
(или) относительное
местоимение : celui de - celui qui
Урок 51. Тема: Спорт (Les sports) (продолжение)
Грамматика: Прошедшее время условного
наклонения (Conditionnel passe):
J'aurais gagne. Употребление времен после si. Si
j'avais joue, j'aurais gagne
Упражнения к урокам 47-51
Урок 52. Тема: Театр и кино (Theatre et cinema)
Грамматика: Сослагательное наклонение (Le
Conditionnel) (продолжение):
Parce qu'il est... Pour qu'il soit
Урок 53. Тема: Работа в деревне (Les travaux a la
campagne)
Грамматика: Пассивная форма / залог (Forme / voie
passive): И est aide par son
fils
Урок 54. Тема: Работы в деревне (Les travaux a la
campagne) (продолжение)
Грамматика: Пассивная форма (продолжение) и ее
эквиваленты: II faut que je
sois aide. Le travail se fait. Деепричастие (Le
Gerondif) : En travaillant
Урок 55. Тема: На море (La mer)
Грамматика: Косвенный вопрос (Question indirecte):
Je demande si vous
pechez
Упражнения к урокам 52-55
Урок 56. Тема: Семья (La famille)
Грамматика: Косвенный вопрос (Question indirecte)
(продолжение):
Dis-moi се qui t'arrive
Урок 57. Тема: Семья (La famille) {продолжение)
Грамматика: Простое (завершенное) прошедшее
время (Le Passe simple):
II invita, ils inviterent
Урок 58. Тема: Общественная жизнь (La vie sociale)
Грамматика: Passe simple глаголов avoir и etre : II
eut, il fut
Урок 59. Тема: В туристическом агентстве (A
l'agence de voyages)
Грамматика: Passe simple глаголов III группы: II fit
..., ils firent
Урок 60. Тема: Политическая жизнь (La vie politique)
Грамматика: Passe simple глаголов III группы: II
vint.., ils vinrent
Урок 61. Тема: Политическая жизнь (La vie politique)
{продолжение)
Грамматика: Passe simple глаголов III группы: II
repondit, ils repondirent
Упражнения к урокам 56-61
Приложения
Грамматическая система французского языка
Спряжение глаголов
Affirmation-Negation - Interrogation
Особенности спряжения глаголов I группы на -еr
Глаголы III группы и глаголы индивидуального
спряжения (verbes irreguliers)
Словарь
Список условных обозначений, используемых в
фонетических упражнениях
Часть первая
Урок 1. Грамматика: Неопределенный артикль муж.
и жен. рода: c'est un etudiant
(это студент); c'est une etudiante (это студентка).
Притяжательные
прилагательные: mon livre, votre livre (моя книга,
ваша книга). Глагол etre
в 1-м л. ед.ч.: je suis
Урок 2. Грамматика: Вопросительный оборот est-ce
que ? (... ли ...?)
Глаголы ecrire и comprendre в 1-м л. ед.ч. : j'ecris- je
comprends
(я пишу - я понимаю). Отрицательная конструкция
не ... pas
Урок 3. Грамматика: Настоящее время
изъявительного наклонения (Present de
l'lndicatif): je travaille - il travaille - vous travaillez (я
работаю, он работа*
вы работаете), je dis - comprenez-vous ? (я говорю -
вы понимаете?)
Урок 4. Грамматика: Притяжательные
прилагательные муж. и жен. рода
ед. ч. 1-го л. топ (та), 3-го л. son (sa), 2-го л. мн. ч.
votre - мой (моя),
его (ее), ваш (ваша). Глаголы avoir и lire в 1-м л. ед.
ч.: j'ai - je lis
(Я имею, у меня есть; я читаю)
Урок 5. Грамматика: Определенный артикль ед.ч.
муж. р. 1е и жен. р. ед.ч. 1а:
le livre (книга) - la cle (ключ). Глаголы prendre и
savoir в 1-м л. ед.ч.:
je prends - je sais (я беру - я знаю)
Упражнения к урокам 1-5
Урок 6. Грамматика: Артикль (неопределенный -
определенный), притяжательные:
местоимения: une auto - l'auto - mon auto. Мужской и
женский род
прилагательных: grand, grande
Урок 7. Грамматика: Некоторые формы глаголов III
группы: Je fais - je рейх-j
veux-je dors. Qu'est-ce que je fais ?
Урок 8. Грамматика: Слитные формы
определенного артикля с предлогами de и а
Le livre du professeur. - Je donne au professeur. Книга
преподавателя. - Я даю
преподавателю. Приглагольные
местоимения-дополнения: La craie, je la
prends. - Я беру мел. Je mets - je vais
Урок 9. Грамматика: Мн. ч. существительных.
Определенный и неопределенный
артикль мн.ч.: un etudiant, des etudiants, le crayon,
les crayons.
Приглагольное местоимение-дополнение 3-го л.
мн.ч.: les stylos, je les dom
Количественные числительные от 0 до 20
Упражнения к урокам 6-9
Урок 10. Грамматика: Множественное число
прилагательных: grand - grands.
Обозначение времени : il est... heures.
Количественные числительные
от 20 до 60
Урок 11. Тема: Рабочий день
Грамматика: Множественное число некоторых форм
притяжательных
прилагательных: tu (ты), ton (твой) - mes (мой), tes
(vos) (твои),
ses (его/ее). Местоименная форма глаголов: je me
lave (я умываюсь).
Спряжение глаголов 1 и III группы : dejeuner, faire,
prendre, mettre
Урок 12. Тема: Рабочий день (продолжение)
Грамматика: Местоименная форма глагола je me
couche (se coucher).
Числительные от 60 до 100. Спряжение глаголов
entrer, sortir, dormir
Урок 13. Грамматика: Спряжение глаголов etre и
avoir : Nous sommes, vous etes,
ils sont. Nous avons, vous avez, ils ont
Урок 14. Грамматика: Спряжение глаголов: 1-е л.
мн. ч. - nous regardons...
Особые способы образования мн. ч.
существительных : les chapeaux.
Счет от 100 до 200
Упражнения к урокам 10-14
Урок 15. Грамматика: Притяжательные
прилагательные мн. числа обладателей
notre, nos - votre, vos - leur, leurs. Указательные
прилагательные се, cet,
cette - ces. Частичный артикль du, de la. Счет от
200 до 1000
Урок 16. Грамматика: Обозначение времени: Les
jours (дни), les mois (месяцы) -
Aujourd'hui... (сегодня...) Demain... (завтра...)
Hier... (вчера...) Apres-demain
(послезавтра...) Avant-hier (позавчера)
Урок 17. Грамматика: Простое будущее время
(Futur simple): Je dejeunerai К
Упражнения к урокам 14-17
Урок 18. Грамматика: Прошедшее время (Passe
compose): J'ai dejeune (Я пообедал).
Je me suis reveille (Я проснулся). Счет от 1500 до
2000. Простое будущее
время (Futur simple) (продолжение)
Урок 19. Тема: Обозначение цвета (Les couleurs)
Грамматика: Спряжение глаголов в Passe compose :
Je suis alle. J'ai appris...
Урок 20 Грамматика: Женский род прилагательных:
long - longue ; beau - belle ;
vieux - vieille
Урок 21. Тема: Обозначение профессий (Les metiers)
Грамматика: Относительные местоимения qui, que :
Le metier que j'ai
Урок 22. Грамматика: Ближайшее будущее (Futur
immediat): Je vais lire.
Ближайшее прошедшее (Passe immediat): Tu viens de
lire. Конструкция
il faut (нужно): II faut lire
Упражнения к урокам 18-22
Урок 23. Грамматика: Степени сравнения
прилагательных: plus grand que...
Меры длины (Les mesures): Le metre
Урок 24. Тема: Меры длины (Les mesures)
(продолжение): Le kilometre
Грамматика: Личные приглагольные местоимения
(прямое дополнение).
II te soigne
Урок 25. Тема: Меры веса (Les mesures)
(продолжение): Le kilo. Это стоит 10 франков
Cela coute 10 francs
Грамматика: Особенности спряжения глаголов I
группы:
Je pese - J'achete 1!
Урок 26. Грамматика: Особенности глаголов I
группы: Je mange - nous mangeons
Личные приглагольные местоимения (косвенные
дополнения): je lui donne
Урок 27 Тема: Жилище, комната (La chambre)
Грамматика: Ударные формы личных местоимений:
Venez avec moi.
Орфографические особенности глаголов I группы:
J'appelle
Упражнения к урокам 23-27
Часть вторая
Урок 28. Тема: На улице (La circulation)
Грамматика: Спряжение глаголов II группы: Je
remplis, nous remplissons
Урок 29. Тема: Общественный транспорт (Les
transports en commun)
Грамматика: Спряжение глаголов partir, descendre
Урок 30. Тема: Покупки. Продавцы и продукты
питания (Les marchands et les provisions)
Грамматика: Особенности спряжения глаголов I
группы
Урок 31. Тема: На рынке (Le marche)
Грамматика: Относительные местоимения. Се qui
est.
Особенности спряжения глаголов I группы:
Nouspayons
Урок 32. Тема: Приготовление пищи. Мсье готовит
(Monsieur fait sa cuisine)
Грамматика: Особенности спряжения глаголов I
группы: Nous
commencons
Упражнения к урокам 28-32
Урок 33. Тема: В ресторане (Au restaurant)
Грамматика: Спряжение глаголов: Je sers. Личные
приглагольные
местоимения (продолжение): Tu me le donnes
Урок 34. Тема: В ресторане (Au restaurant)
(продолжение)
Грамматика: Личные приглагольные местоимения
(продолжение):
Je le lui donne
Урок 35. Тема: В гостинице (A l'hotel)
Грамматика: Вопросительное прилагательное: Quel
? - (Какой? Который?
Что за?). Указательные местоимения: celui-ci,
celui-la (этот, тот)
Урок 36. Тема: В гостинице (A l'hotel) (продолжение)
Грамматика: Сложные вопросительные
местоимения: Lequel ? (Который?
Какой?). Притяжательные местоимения: le mien
(мой). Орфографические
особенности спряжения глаголов: je recois,
j'apercois
Упражнения к урокам 33-36
Урок 37. Тема: В комиссариате полиции (Au
commissariat de police)
Грамматика: Настоящее время сослагательного
наклонения (Subjonctif
Present): II faut que nous donnions
Урок 38. Тема: Работа (Le travail)
Грамматика: Сослагательное наклонение (Le
Subjonctif) (продолжение):
II faut que nous finissions
Урок 39. Тема: Работа (Le travail) (продолжение).
Грамматика: Настоящее время сослагательного
наклонения глаголов
avoir и etre : II faut que nous soyons, que nous ayons.
Passe compose глаголов,
спрягающихся с etre : lis se sont vus
Урок 40. Тема: Поезд и самолет (Train et avion)
Грамматика: Subjonctif present (продолжение): II
faut que nous
ecrivions
Урок 41. Тема: Книги, газеты, библиотеки (Livres,
journaux, bibliotheques)
Грамматика: Сослагательное наклонение Le
Subjonctif (продолжение):
II faut que nous lisions
Упражнения к урокам 37-41
Урок 42. Тема: В парикмахерской (Chez le coiffeur)
Грамматика: Будущее предшествующее время
(Futur anterieur): Quand
j'aurai coupe. Сложные относительные местоимения:
...avec lequel
Урок 43. Тема: Почта, корреспонденция (La poste, le
courrier)
Грамматика: Повелительное наклонение
(L'imperatif): Prends !
Ne prends pas !
Урок 44. Тема: В магазине (Dans les grands magasins)
Грамматика: Прошедшее незавершенное время
(Imparfait): Je rencontrais,
je finissais
Урок 45. Тема: В магазине (Dans les grands magasins)
{продолжение)
Грамматика: Imparfait глаголов avoir и etre: j'etais,
j'avais
Урок 46. Тема: В магазине (Dans les grands magasins)
(продолжение)
Грамматика: Imparafait глаголов III группы: je disais
Упражнения к урокам 42-46
Урок 47. Тема: Консультация у врача (Dans le
cabinet du medecin)
Грамматика: Употребление времен после si: Si tu
ecoutes..., tu iras
Урок 48. Тема: У больного (визит врача) (La visite
chez le malade)
Грамматика: Условное наклонение (Le Conditionnel).
Настоящее время
условного наклонения (Conditionnel present): Je
mangerais. Употребление
времен после si: Si vous sortiez, vous tomberiez
malade
Урок 49. Тема: В больнице (A l'hopital)
Грамматика: Давно прошедшее время
(Plus-que-parfait): J'avais accroche
Урок 50. Тема: Спорт (Les sports)
Грамматика: Указательные местоимения + предлог,
(или) относительное
местоимение : celui de - celui qui
Урок 51. Тема: Спорт (Les sports) (продолжение)
Грамматика: Прошедшее время условного
наклонения (Conditionnel passe):
J'aurais gagne. Употребление времен после si. Si
j'avais joue, j'aurais gagne
Упражнения к урокам 47-51
Урок 52. Тема: Театр и кино (Theatre et cinema)
Грамматика: Сослагательное наклонение (Le
Conditionnel) (продолжение):
Parce qu'il est... Pour qu'il soit
Урок 53. Тема: Работа в деревне (Les travaux a la
campagne)
Грамматика: Пассивная форма / залог (Forme / voie
passive): И est aide par son
fils
Урок 54. Тема: Работы в деревне (Les travaux a la
campagne) (продолжение)
Грамматика: Пассивная форма (продолжение) и ее
эквиваленты: II faut que je
sois aide. Le travail se fait. Деепричастие (Le
Gerondif) : En travaillant
Урок 55. Тема: На море (La mer)
Грамматика: Косвенный вопрос (Question indirecte):
Je demande si vous
pechez
Упражнения к урокам 52-55
Урок 56. Тема: Семья (La famille)
Грамматика: Косвенный вопрос (Question indirecte)
(продолжение):
Dis-moi се qui t'arrive
Урок 57. Тема: Семья (La famille) {продолжение)
Грамматика: Простое (завершенное) прошедшее
время (Le Passe simple):
II invita, ils inviterent
Урок 58. Тема: Общественная жизнь (La vie sociale)
Грамматика: Passe simple глаголов avoir и etre : II
eut, il fut
Урок 59. Тема: В туристическом агентстве (A
l'agence de voyages)
Грамматика: Passe simple глаголов III группы: II fit
..., ils firent
Урок 60. Тема: Политическая жизнь (La vie politique)
Грамматика: Passe simple глаголов III группы: II
vint.., ils vinrent
Урок 61. Тема: Политическая жизнь (La vie politique)
{продолжение)
Грамматика: Passe simple глаголов III группы: II
repondit, ils repondirent
Упражнения к урокам 56-61
Приложения
Грамматическая система французского языка
Спряжение глаголов
Affirmation-Negation - Interrogation
Особенности спряжения глаголов I группы на -еr
Глаголы III группы и глаголы индивидуального
спряжения (verbes irreguliers)
Словарь
Об авторе
Отзывы
Отличный дополнительный материал. [ 7 August 2013]
Учебник хороший. Послужит прекрасным ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ материалом для изучающих язык на начальном этапе.
Как самоучитель "с нуля" использовать не получится. В этом учебнике не приводятся, например, правила чтения или произношения и еще многие другие моменты, обязательные для самоучителя.
В принципе, ни в аннотации от производителя, ни в названии учебник и не позиционируется как самоучитель.
Но о приобретении нисколько не жалею и рекомендую учебник всем, кто начинает изучать язык.
Примерная структура уроков:
1. диалог (текст) на французском языке
2. грамматический материал
3. произношение отдельных слов из диалога
4. перевод диалога (текста)
5. еще диалог (или несколько коротких) + перевод
Упражнения к урокам следуют через каждые 3-5 уроков (по-разному)
Как самоучитель "с нуля" использовать не получится. В этом учебнике не приводятся, например, правила чтения или произношения и еще многие другие моменты, обязательные для самоучителя.
В принципе, ни в аннотации от производителя, ни в названии учебник и не позиционируется как самоучитель.
Но о приобретении нисколько не жалею и рекомендую учебник всем, кто начинает изучать язык.
Примерная структура уроков:
1. диалог (текст) на французском языке
2. грамматический материал
3. произношение отдельных слов из диалога
4. перевод диалога (текста)
5. еще диалог (или несколько коротких) + перевод
Упражнения к урокам следуют через каждые 3-5 уроков (по-разному)
Не так страшен черт... [28 August 2012]
Учебник очень хорош, особенно для самых-самых начинающих, поскольку ОЧЕНЬ прост. Никаких транскрипций в нем, понятное дело, нет, но они и не нужны, все и так очевидно, даже для тех. кто в жизни не слышал французской речи. В качестве самоучителя - самое оно, а если к нему приложить еще и репетитора по французскому, так и вообще будет замечательно.
Ничего лишнего, учебник не перегружен многословием, а точнее - пустыми разглагольствованиями, которыми обычно грешат учебники российских авторов. Все четко и ясно.
Уроки очень простые и короткие, так что 3-4 за раз - без проблем. Ну это при условии, конечно, что вы ХОТИТЕ выучить язык. А хотение - это 5-6 часов в день занятий языком без выходных и праздников. А насчет аудио сопровождения... Кто хочет слушать французскую речь - берите любой фильм с субтитрами.
Ничего лишнего, учебник не перегружен многословием, а точнее - пустыми разглагольствованиями, которыми обычно грешат учебники российских авторов. Все четко и ясно.
Уроки очень простые и короткие, так что 3-4 за раз - без проблем. Ну это при условии, конечно, что вы ХОТИТЕ выучить язык. А хотение - это 5-6 часов в день занятий языком без выходных и праздников. А насчет аудио сопровождения... Кто хочет слушать французскую речь - берите любой фильм с субтитрами.
Ускоренный курс французского языка [ 8 April 2012]
Упражнения курса действительно очень хороши. Курс просто замечательный, а если бы он еще был снабжен аудиосопровождением, так и вовсе цены б ему не было! Транскрипция также практически отсутствует, что значительно усложняет процесс обучения, ибо постоянно приходится смотреть в словарь. К слову сказать, словарь, которым снабжен вышеназванный курс, также не имеет транскрипции. Когда я открыла книгу, я смола прочитать немного, и то только потому что уже несколько месяцев занимаюсь французским.
Последние поступления в рубрике "Практические курсы французского языка"
 |
Книга для преподавателя к учебнику французского языка / Le francais.ru B1 (+ CD) Брагина Т., Манакина О.Е., Лосева Н., Александровская Е.Б.
\\\"Книга для преподавателя\\\" является составной частью учебно-методического комплекта \\\"Le frangais. ru B1\\\", предназначенного для третьего этапа обучения французскому языку и являющегося продолжением УМК \\\"Le frangais.ru A1\\\" и \\\"Le frangais.ru А2\\\". В состав данного комплекта входят также учебник, тетрадь упражнений, аудио- и видеоматериалы.... |
 |
The Berlitz Self-Teacher: French .
Вашему вниманию предлагается самоучитель французского на английском языке. Для широкого круга читателей.... |
 |
Начальный курс французского языка (+ CD-ROM) Котова Г.М., Колесникова Н.А., Потушанская Л.Л.
Одной из основных задач данного учебника является обучение французской разговорной речи. Этой цели подчинена вся структура книги и этим обусловлено нетрадиционное введение звуков, грамматических структур, лексики.... |
Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Брюезьер М., Може Г., Ускоренный курс французского языка / Le Francais Accelere в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.
