Магазинов: 1, Цена: от 329 руб. посмотреть все

В пособии представлены материалы комплексного планирования коррекционно-педагогической работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников, основу которого составляет программа учителя-логопеда и обусловленная ею коррекционно-воспитательная деятельность по всем направлениям развития ребенка дошкольного возраста в соответствии с программой воспитания и обучения детей в детском саду и временными требованиями Государственного стандарта по дошкольному образованию. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре, психологам и может быть использовано в целях обеспечения непрерывной системы коррекционной работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников. Пособие будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.

  Читай-Город - 329 руб.

ПРЕДИСЛОВИЕ
Глава 1. Комплексный подход в реализации
коррекционно-педагогического процесса по
преодолению общего недоразвития речи у
дошкольников
Глава 2. Комплексное планирование деятельности
дошкольников по основным направлениям
воспитательно-образовательной программы.
Первый год обучения
Специально организованное обучение в форме
занятий. Первый год обучения
Музыкальная деятельность
Физическое развитие
Конструктивная деятельность
Развитие элементарных математических
представлений
Изобразительная деятельность
Развитие психических процессов
Совместная деятельность воспитателя с детьми.
Первый год обучения
Развитие экологической культуры
Развитие естественно-научных представлений
Формирование представлений о развитии человека
в истории и культуре
Театрализованная деятельность
Совместная деятельность детей. Первый год
обучения
Игровая деятельность
Примерная сетка специально-организованного
обучения детей с ОНР (первый год обучения, I
период)
Примерная сетка специально-организованного
обучения детей с ОНР (первый год обучения, II
период)
Примерная сетка специально-организованного
обучения детей с ОНР (первый год обучения, III
период)
Глава 3. Комплексное планирование деятельности
дошкольников по основным направлениям
воспитательно-образовательной программы.
Второй год обучения
Специально организованное обучение в форме
занятий. Второй год обучения
Музыкальная деятельность
Физическое воспитание
Конструктивная деятельность
Развитие элементарных математических
представлений
Изобразительная деятельность
Развитие психических процессов
Совместная деятельность воспитателя с детьми.
Второй год обучения
Развитие экологической культуры
Развитие естественно-научных представлений
Формирование представлений о развитии человека
в истории и культуре
Театрализованная деятельность
Самостоятельная деятельность детей. Второй год
обучения
Игровая деятельность
Примерная сетка специально-организованного
обучения детей с ОНР (второй год обучения)
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ЛИТЕРАТУРА
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ