Книга посвящена теоретическим и практическим проблемам детской реабилитологии. В ней рассмотрены основные этиологические факторы детской инвалидности и проведен анализ причин неэффективной реабилитационной деятельности различных учреждений. В издании представлены актуальные формы и методы работы детского реабилитолога. Рассмотрена структура современного реабилитационного центра, цели и задачи его подразделений, функциональные обязанности специалистов, занимающихся реабилитационной работой. Большую ценность представляют новационные главы, где рассматриваются технологии реабилитации детей с ограниченными возможностями. Значительное внимание уделено уникальным компьютерным методам и программам реабилитации. Большое место отведено организации логопедической работы, ортопедической помощи, вопросам рационального питания и др. Особый акцент сделан на проблемах жестокого обращения с детьми и вопросах социализации ребенка-инвалида. Издание предназначено для педиатров, врачей общей практики (семейных врачей), психологов, педагогов и воспитателей центров (отделений) реабилитации детских домов, домов ребенка, социальных приютов, коррекционных школ и классов. Книга будет полезна родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями. 3-е издание, переработанное и дополненное.

Глава 1
Основные проблемы и перспективы развития
детской реабилитологии
Глава 2
Некоторые проблемы возникновения детской
инвалидности
Глава 3
Основы кондуктивной педагогики и терапии
Глава 4
Основы Монтессори-педагогики и Войта-терапии
Глава 5
Холдинг-терапия в реабилитации детей с
ограниченными возможностями
Глава 6
Принципы социокультурной реабилитации детей с
ограниченными возможностями
Глава 7
Проблема мотивации в реабилитологии
Глава 8
Психолого-педагогические основы использования
компьютерных технологий в детской
реабилитологии
Глава 9
Коррекция психического развития при помощи
образовательных компьютерных программ в
системе
комплексной реабилитации
Глава 10
Пренатальная диагностика перинатальных
нарушений центральной нервной системы и
проблемы ранней реабилитации
Глава 11
Инновационные технологии в реабилитации детей
со стойкими ограничениями здоровья
Глава 12
Психолого-педагогические аспекты использования
инновационных технологий в комплексной
реабилитации детей с ограниченными
возможностями здоровья
Глава 13
Комплексная реабилитация детей, страдающих
аутизмом и синдромом Дауна
Глава 14
Принципы организации и работы дневного
стационара для детей с тяжелой
психоневрологической патологией
Глава 15
Современная структура реабилитационного центра
и обеспечение его деятельности
Глава 16
Организация психологической и
дефектологической служб в реабилитационном
учреждении
Глава 17
Принципы медикаментозной терапии детей с
ограниченными возможностями здоровья
Глава 18
Основы рационального питания детей с
ограниченными возможностями
Глава 19
Вакцинопрофилактика основных инфекционных
заболеваний у детей с ограниченными
возможностями
Глава 20
Первая помощь при неотложных состояниях у
детей с ограниченными возможностями
Глава 21
Некоторые направления социальной реабилитации
и адаптации детей с ограниченными возможностями
Глава 22
Принципы оказания комплексной реабилитации
детям в чрезвычайных ситуациях
Глава 23
Жестокое обращение с детьми
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9
Приложение 10
Приложение 11
Список литературы