В книге представлен анализ психологической и педагогической литературы, посвященной рассмотрению возрастных особенностей становления личности. Характеристика всех возрастных этапов в жизни человека - от зачатия до старости и смерти - соотнесена с учением о человеке в православной традиции мировосприятия. Книга адресована социальным педагогам, может быть использована психологами, социальными работниками, студентами педагогических и духовных учебных заведений, родителями, специалистами служб семьи, священослужителями. Рассмотрение с психолого-педагогических позиций возрастных этапов человеческой личности может быть востребовано всеми, кто пытливо вглядывается в человеческую жизнь.

Введение
Глава 1. Основные положения возрастной
психологии
1.1. Предмет, задачи и методы возрастной
психологии
1.2. Факторы, определяющие развитие возрастной
психологии как науки
1.3. Исторический очерк исследований проблем
возрастного развития
1.4. Категория развития
1.5. Теории психического развития
1.6. Источники, движущие силы и условия
психического развития .
1.7. Механизмы развития личности ребенка и
взрослого: общее и особенное
1.8. Самосознание личности. Структурные звенья
самосознания, их генезис
1.9. Основные положения православной
антропологии в курсе психологии развития
Глава 2. Условия и факторы, влияющие на
развитие личности
2.1. Проблема периодизации психического развития
2.2. Дальнейшие исследования психологических
детерминант морального сознания
2.3. Понятия "возраст" и "развитие",
их трактовка в различных теориях развития
2.4. Взаимосвязь обучения и развития в онтогенезе
2.5. Отклонения в психическом развитии
2.6. Развитие личности в трудных жизненных
ситуациях
и экстремальных условиях
2.7. Развитие личности в условиях депривации
2.8. Понятия сенситивности и возрастного кризиса
Глава 3. Психология детских возрастов
3.1. Начало жизни человека
3.2. Становление и развитие систем пренатального
воспитания
3.3. Первый возраст жизни
3.4. Психическое развитие в младенчестве
3.5. Психическое развитие в раннем детстве
3.6. Психологическая характеристика дошкольного
возраста
3.7. Кризис семи лет
3.8. Кризис семи лет и проблема психологической
готовности ребенка к обучению в школе
3.9. Психологическая характеристика младшего
школьного возраста
3.10. Психологические особенности подростка
3.11. Психология юности.
3.12. Понятие воли в психологии, педагогике и
богословии. Возрастные кризисы как опорные
точки воспитания воли у детей
3.13. Влияние религиозной культуры на
становление самосознания в детском возрасте
Глава 4. Развитие личности в возрастах взрослости
4.1. Молодость
4.2. Кризис середины жизни - миф или реальность?
4.3. Зрелый возраст
4.4. Психология старости
4.5. Смерть - "последняя стадия роста"
4.6. Работа с людьми, пережившими смерть
близкого человека
Заключение
Библиография