Изложение материала легко усваивается и быстро запоминается. Книга сэкономит вам время - подготовит к экзамену в предельно короткий срок и поможет получить высший балл. В ней ответы на все каверзные вопросы, поставленные самым строгим экзаменатором. Для студентов вузов.

Общая характеристика предмета и задач
возрастной психологии
Понятие "развитие"
Анализ основных теоретических моделей развития
Теоретические и практические задачи психологии
развития
Основные разделы возрастной психологии
Связи возрастной психологии с другими разделами
психологии
Социально-историческая природа детства
Характеристика феномена детства с точки зрения
психогенной теории общества
Характеристика объективной природы детства
в различные исторические периоды
Развитие детства в истории общества
Предпосылки возникновения возрастной
психологии как самостоятельной научной
дисциплины
Методы наблюдения в возрастной психологии
Характеристика эксперимента в возрастной
психологии
Проекты (формы) исследования психического
развития в онтогенезе
Анализ стратегий исследования
Общая характеристика проблемы движущих сил
психического развития ребенка
Общая характеристика теорий нативизма
возрастной психологии
Концепция рекапитуляции и ее роль в системе
свободного воспитания ребенка
Анализ теорий созревания
Общая характеристика теорий эмпиризма в
возрастной психологии
Проблема движущих сил психического развития
ребенка в бихевиоризме
Теория конвергенции двух факторов
в возрастной психологии
Движущие силы психического развития по 3.
Фрейду
Развитие структуры личности по 3. Фрейду
Развитие защитных механизмов
Стадии психосексуального развития
Роль Ж. Пиаже в области психологии мышления
Общая характеристика Ж. Пиаже теории
развития мышления
Стадии развития мышления по Ж. Пиаже
Проблема эгоцентрической речи
и эгоцентрического мышления
Движущие силы развития интеллекта по Ж. Пиаже
Основные стадии развития интеллекта
Общая характеристика взглядов отечественных
психологов
на проблематику концепции Ж. Пиаже
Общая характеристика эпигенетической
теории развития личности Э. Эриксона
Периодизация развития личности по Эриксону
Основные закономерности психического
развития ребенка
Проблематика психологического возраста
Учение о высших психических функциях
Проблема соотношения обучения и развития
Значимость концепции Л. С. Выготского
Принцип социально-исторической
обусловленности развития психики
Роль социальной среды и наследственности
Роль общения в возрастной психологии
Роль деятельности. Понятие "ведущая
деятельность"
Критерии возрастной периодизации
Периодизация психического развития ребенка Д. Б.
Эльконина
Младенческий возраст и особенности
пренатального развития ребенка
Возникновение потребности в общении со взрослым
Психологические особенности младенческого
возраста
Социальная ситуация развития и ведущая
деятельность
Закономерности в развитии предметно-орудийных
действий
Психологические новообразования умственного
развития
Эмоционально-личностное развитие ребенка
Кризис трех лет
Социальная ситуация развития и ведущая
деятельность в дошкольном возрасте
Анализ теории детской игры
Психологические новообразования
Психологическая готовность ребенка к школе
Социальная ситуация развития и ведущая
деятельность (младший школьный возраст)
Проблема психологической адаптации ребенка к
школе
Психологические новообразования
младшего школьного возраста
Место подросткового возраста в периодизации
Социальная ситуация развития, ведущая
деятельность
и психологические новообразования
Проблема периодизации
Возрастные кризисы
Развитие когнитивной сферы

Самыгин С.И.
Самыгин Сергей Иванович родился в 1952 году. Профессор кафедры социологии и психологии. Действительный член Международной академии науки и практики организации производства. Работает в Ростовской государственной экономической академии. Специалист по проблемам социальной психологии, теории и практике межличностных коммуникаций, социологии молодежи, социологии и психологии управления. За последнее время вышло более 20 учебников и монографий, написанных при его участии.