В пособии изложены научно-методические основы использования музыки в образовательно-коррекционной работе с глухими и слабослышащими детьми. Особое внимание уделено развитию сенсорной основы восприятия музыки у детей с тяжелыми нарушениями слуха в условиях интенсивного развития их слухового восприятия с использованием электроакустической аппаратуры. Рассмотрены задачи, организация и содержание музыкально-ритмических занятий в специальных школах для глухих и слабослышащих детей. Представлена также система музыкального воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями слуха. Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по специальности \"Сурдопедагогика\".

Предисловие
Глава 1. Роль музыкального искусства в
формировании
личности ребенка
1.1. Психолого-педагогические основы
музыкального воспитания
1.2. Музыкально-эстетическое воспитание
слышащих детей дошкольного и школьного
возраста
Глава 2. Музыка в системе специального
образования детей
с нарушениями слуха
2.1. Образовательно-коррекционная работа с
детьми, имеющими нарушения слуха
2.2. Восприятие музыки при нарушениях слуха
2.3. История использования музыкальных
средств
в обучении и воспитании детей с нарушениями
слуха...
Глава 3. Музыкально-ритмические занятия в
специальных
(коррекционных) образовательных учреждениях
для детей с нарушениями слуха
3.1. Задачи и организация
музыкально-ритмических занятий
3.2. Содержание музыкально-ритмических
занятий
в специальных (коррекционных) образовательных
учреждениях для глухих детей
3.3. Содержание музыкально-ритмических
занятий
в специальных (коррекционных) образовательных
учреждениях для слабослышащих и
позднооглохших детей
3.4. Эстетическое воспитание средствами
музыки
во внеурочное время
Глава 4. Методика обучения восприятию музыки и
музыкально-исполнительской деятельности детей
с нарушениями слуха
4.1. Обучение восприятию музыки
4.2. Обучение музыкально-ритмическим
движениям
и игре на элементарных музыкальных
инструментах...
4.3. Обучение исполнению песен
Глава 5. Музыкальные занятия в воспитании и
обучении детей дошкольного возраста с
нарушениями слуха
5.1. Задачи и организация
коррекционно-развивающей работы с
использованием музыки
5.2. Содержание музыкальных занятий в
специальных детских садах для глухих детей
5.3. Содержание музыкальных занятий в
специальных детских садах для слабослышащих
детей
5.4. Организация детских праздников в
специальных детских садах
Рекомендуемая литература