Каждый человек стремится разбираться в других людях. Главное, чему мы должны научиться в течение своей жизни, - правильно выстраивать наши отношения с окружающими. Это значит, что нужно найти для них такой формат, при котором будут тиражироваться достоинства партнера, а все его недостатки останутся за пределами этого формата. У каждого человека можно выделить тип личности, тип характера, доминирующий тип интеллекта. Люди, идентичные друг другу, часто обнаруживают внушительное портретное сходство. Знание модулей психологической структуры позволяет найти необходимый формат отношений между людьми, точно представлять их приоритеты, мотивы, избежать конфликтов за счет знания наиболее неприемлемых стереотипов поведения. Из предлагаемого конструкта вытекают однозначные рекомендации по подбору амплуа, персонала спортивного клуба, лидерству, взаимодействию игроков и т.п.

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ПРОБЛЕМА СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ
1.1. Предыстория проблемы
1.2. Существующие типологии
1.3. Модули психологической структуры
Глава 2. ТИПЫ ЛИЧНОСТИ (ТЛ)
2.1. Тестирование типов личности
2.2. Характеристика типов личности
2.3. Соотношения людей с разными типами
личности
Глава 3. ТИПЫ ХАРАКТЕРА (ТХ)
3.1. Описание типов характера
3.2. Исходные условия хороших
взаимоотношений
с различными типами характера
3.3. Взаимоотношения различных типов
характера
Глава 4. ТИПЫ ИНТЕЛЛЕКТА И МОТИВАЦИЯ
4.1. Типы интеллекта (ТИ)
4.2. Внутриличностный интеллект. Мотивация
4.2.1. Проблемы мотивации спортсменов
высокого класса
4.2.2. Предыстория проблемы мотивации
4.2.3. Типы мотивов
4.2.4. Построение мотивационной иерархии
4.3. Телесно-кинестетический интеллект.
Ментальный тренинг
Глава 5. ОСОБЕННОСТИ РАЗЛИЧНЫХ СОЧЕТАНИЙ:
ТИП ЛИЧНОСТИ + ТИП ХАРАКТЕРА +
+ ТИП ИНТЕЛЛЕКТА
5.1. Похожи ли люди с одинаковыми типами
личности и характера
5.2. Как измерить позитивность отношений
людей
с различными сочетаниями ТЛ + ТХ
5.3. Какова вероятность семейного счастья
5.4. Поведенческие парадоксы различных
сочетаний
ТЛ + ТХ в персоналиях
5.5. Интерпретация типовых ролей
5.5.1. Интерпретация типовых ролей членов
команд (по В.Н. Верхоглазенко)
5.5.2. Интерпретация типовых ролей
в трехкомпонентной модели поведения
(Г.В. Щекин, Н.Н. Обозов)
5.5.3. Интерпретация типовых ролей в командах
менеджеров (М. Белбин)
Глава 6. ПЕРСОНАЛ СПОРТИВНОГО КЛУБА
6.1. Психологические портреты персонала
спортивного клуба
6.2. Принципы подбора персонала клуба
6.3. Опрос работников клуба
6.4. Контроль работы персонала
6.5. Типология стилей руководства
Глава 7. КОМАНДА КЛУБА
7.1. Сколько лидеров должно быть в
коллективе
7.2. Исследование влияния позитивности
взаимоотношений на итоговый результат
в игровых видах спорта
Глава 8. ЛИЧНОСТЬ ТРЕНЕРА КЛУБА
8.1. Сколько тренеров должны управлять
командой
8.2. Принципы тренера
8.3. Планирование карьеры
8.4. Синдром тренерского "выгорания"
Глава 9. ФИЗИОГНОМИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ
И ТИПОВ ХАРАКТЕРА
9.1. Выявление реально работающих
физиогномических признаков
9.2. Подтвержденные из независимых
источников физиогномические признаки
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ. Почему мы ошибаемся
при классифицировании
ЛИТЕРАТУРА