Магазинов: 1, Цена: от 321 руб. посмотреть все

В книге собраны лекции, посвященные теоретическим и практическим вопросам выработки сверхчувственных способностей у эзотерического ученика. Основатель современной духовной науки Рудольф Штайнер подробно, вплоть до физиологических деталей, поясняет механизм воздействия медитации на современного человека, указывает на особенности упражнений и объясняет их результат, открывая, по сути, путь к познанию духовного мира всем желающим. Этой тематической подборке предпослана лекция, обобщающая материал и важная для формирования целостной картины исторического развития эзотерических практик.

  Magic-kniga - 321 руб.

От издателя
КАК ДОСТИГНУТЬ ПОЗНАНИЯ СВЕРХЧУВСТВЕННОГО
МИРА?
Париж, 26 мая 1924 года
Мысль, чувство и воля в их отношении к
человеческому телу. - В древних Мистериях
внешние процессы приносили высшие познания. -
Активизация мышления приводит к имагинативному
познанию. - Обратный обзор вплоть до момента
рождения, время становится пространством. -
Вторая ступень познания - осознание духовных
миров. - Интуиция - повышенная степень познания.
- Изучение доземных, а также посмертных сфер. -
Цель старого Гётеанума. - Устремление
человечества к спиритуальности, к новым
Мистериям.
ПЕРВАЯ ЛЕКЦИЯ, Дорнах, 14 апреля 1923 г.
МЫСЛЬ, ЧУВСТВО И ВОЛЯ И СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ
ЧЕЛОВЕКА
Внешний мир раскрывается благодаря чувственным
восприятиям. - Мышление указывает на внешнее, а
чувство - на внутреннее. - Активизация воли при
переходе от сна к бодрствованию. - Мысль,
чувство и воля во время бодрствования. - Чувство
как заторможенная воля. - Мышление, а также
эфирное тело, во время сна и во время
бодрствования. - Взаимосвязь астрального тела с
чувствами и сновидениями. - Соприкосновение
нервной системы и системы циркуляции крови. -
Деятельность мышления как содержание
имагинации. - Отношение астрального тела к
инспирации, а Я - к интуиции.
ВТОРАЯ ЛЕКЦИЯ, Дорнах, 15 апреля 1923 г.
РАЗВИТИЕ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ДО
УРОВНЯ ИМАГИНАЦИИ, ИНСПИРАЦИИ И ИНТУИЦИИ
Сновидческие образы в свете дневного сознания. -
Мысли и представления во время бодрствования. -
"Шум" мышления препятствует тонким
восприятиям. - Указания к медитации и
активизации мышления. - Переживание
формообразующих сил потока времени. -
Мышление как сумма сил роста. - Внешний
чувственный мир препятствует созидательным
мировым силам мышления. - Упражнения в
концентрации позволяют осознавать мировой
эфир. - Мысли - выхолощенные отпечатки
эфирного тела. - Эфирное тело как составляющая
мирового эфира. - Об индивидуальном и
космическом мышлении. - Эмоциональная жизнь и
её отношение к инспирации. - Моральное и
материальное в мировых инспиративных сферах.
ТРЕТЬЯ ЛЕКЦИЯ, Дорнах, 20 апреля 1923 г.
СОЗЕРЦАТЕЛЬНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ
И РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ
Активизация мышления при занятиях геометрией. -
Мышление как внутреннее деяние. - Активизация
мышления позволяет пережить временное тело как
часть Вселенной. - Обмен веществ в процессе
питания: физическое питание служит телесному,
эфирное зависит от выделений. - Вживание в
события эфирного мира. - Изучение речевой
деятельности и молчания и восприятие
астрального тела человека. - Земное отражение
космоса в законах природы. - Мировой эфир - мир
созидательного мышления. - Вытеснение
пространственного под воздействием эфирного. -
Обратное излучение физического с космической
периферии как эфирное формообразование;
переживание духовного мира.
ЧЕТВЕРТАЯ ЛЕКЦИЯ, Дорнах, 21 апреля 1923 г.
ФИЗИЧЕСКИЙ МИР И МОРАЛЬНО-ДУХОВНЫЕ
ИМПУЛЬСЫ. ЧЕТЫРЕ СТУПЕНИ ВНУТРЕННЕГО
ПЕРЕЖИВАНИЯ
Опыт глубокого безмолвия. - Звучание вселенского
Логоса. - Осознание астрального мира. - Человек
между материальным и духовно-моральным мирами.
- Мир сновидений. - Законы природы - подножие
духовных законов. - Процессы сгорания в человеке
и мировая воля. - Морально-духовные импульсы
как единственная реальность. - Созидательная
энергия воли предыдущих земных жизней. - От
человеческого познания к космическому познанию.
ПЯТАЯ ЛЕКЦИЯ, Дорнах 22 апреля, 1923 г.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА В
ЭФИРНОМ МИРЕ
Закономерности нашего тринитарного мира. - Мир Я
и поток времени. - Переживание третьей Иерархии
в формообразующем теле человека. - Откровение
второй Иерархии в Логосе. - Истинное Я человека
при встрече с первой Иерархией. - Современная
философия и "Очерк тайноведения". -
"Кресловедение" нынешних философов. - Свобода
при выборе духовного направления. - Сила
познания превращает Веру в Знание.

Штайнер Р.
Рудольф Штайнер - известный австрийский психолог, социолог, эзотерик. Основатель Валдорфской школы, создатель таких научных дисциплин как антропософия, антропософская медицина.