Монография посвящена вопросам концептуального проектирования цифровой образовательной среды как необходимого преобразования имеющихся условий функционирования и развития образовательных систем в условиях цифровой экономики. Рассмотрен зарубежный опыт становления концептуальных основ цифровой образовательной среды и ее законодательное регулирование. Изложены проблемы становления цифровизации в российских и зарубежных вузах. Раскрыты особенности конкуренции на рынке образовательных услуг и компетенций нового типа. В монографии обосновывается ряд предложений по формированию перечня нормативно-правовых актов, необходимых для совершенствования законодательного регулирования, направленного на формирование в России цифровой образовательной среды.Книга представляет интерес для лиц, занимающихся вопросами совершенствования образовательных систем в условиях цифровизации, научно-педагогических сотрудников и практических работников системы высшего образования.

  Литрес - 210 руб.

Введение......5Глава 1. ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ЦИВИЛИЗАЦИОННОМ РАЗВИТИИ В СВЕТЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ......81.1. Страновая проблематика формирования «молодежных пузырей» и их влияние на глобальную систему образования.......81.2. Процесс формирования новых центров силы в образовательных категориях в условиях постпандемического развития......241.3. Взаимосвязь цивилизационной безопасности и образовательных систем: от внутренних концепций развития к сложному многофакторному взаимодействию......441.4. Особенности поведения отдельных демографических групп как основа для формирования новой образовательной парадигмы.......601.5. Существующие проблемы гендерной молодежной политики в области здравоохранения и образования......65ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ СОЗДАНИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙНОЙ ОСНОВЫ......742.1. Современная образовательная система и проблемы цифровизации......742.2. Цифровая образовательная среда в зарубежных странах: концептуальные поиски......972.3. Угрозы
риски и вызовы цифровой образовательной среды и возможные пути их преодоления......110Глава 3. ВУЗ В ОКЕАНЕ ЦИФРЫ......1223.1. Стратегии и программы развития образования в условиях цифровизации: мировой опыт......1223.2. Конкуренция на рынке образовательных услуг в условиях цифровой экономики......1433.3. Компетенции нового типа в условиях цифровой образовательной среды......157Глава 4. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ В РОССИИ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ......1694.1. Единая концептуальная основа для законодательного регулирования
направленного на формирование в России цифровой образовательной среды
— требование времени......1694.2. Модернизация перечня нормативных правовых актов в интересах формирования в России цифровой образовательной среды......1804.3. Проблемы формирования предложений по законодательным изменениям цифровой образовательной среды......204Заключение......224Список использованных источников......226