В методическом пособии представлены теоретические и практические подходы к формированию гендерной компетентности учащихся в условиях учреждений профессионального образования; актуализирована проблема формирования гендерной компетентности учащихся возраста ранней юности; определены основные направления, цель, задачи, этапы реализации структурно-функциональной модели, основные направления деятельности субъектов воспитательного процесса, современные формы и методы работы, диагностический инструментарий.Будет полезно заместителям директора по воспитательной работе, преподавателям, назначенным кураторами учебных групп, мастерам производственного обучения, специалистам социально-педагогической и психологической службы, педагогам-организаторам, воспитателям общежитий учреждений профессионального образования, решающих задачи гендерного воспитания учащейся молодежи.

Предисловие......3Глава 1. Теоретические основы формирования гендерной компетентности учащих......51.1. Гендерная проблематика: история и современность......51.2. Актуальные аспекты междисциплинарных исследований гендерной педагогики
психологии
социологии......101.3. Демографическая
гендерная
семейная и социальная политика Республики Беларусь......11Глава 2. Деятельность учреждений образованияпо формированию гендерной компетентности учащихся......262.1. Актуальность формирования гендерной компетентности учащихся......262.2. Цель и задачи по формированию гендерной компетентности учащихся......272.3. Актуальность формирования гендерной компетентности учащихся......272.4. Реализация структурно-функциональной модели по формированию гендерной компетентности учащихся......342.4.1. Модуль социально-гуманитарных дисциплин......482.4.2. Модуль здоровьесбережения......512.4.3. Модуль профессионального/социально-трудового развития......532.4.4. Модуль социально-педагогической поддержкии психологической помощи......562.5. Гендерно ориентированный подход в воспитательном процессе......582.6. Социально-педагогические и психологические методики изучения гендерных особенностей учащихся. Оценка эффективности деятельности......64Глава 3. Практические материалы по формированию гендерной компетентности учащихся......703.1. Дебаты «Гражданский брак или сожительство»......703.2. День гения «Профессионалы»......743.3. Игра-конкурс «Мужчины – с Марса
женщины – с Венеры»......753.4. Информационный брифинг «Гендерная политика Республики Беларусь»......803.5. Литературный экскурс «Мудрые советчики»......843.6. Мини-лекция «Откровенно о сокровенном»......893.7. Ситуационная игра «Трудоустройство»......973.8. Фокус-группа «Настоящая девушка. Настоящий юноша»......1023.9. Форум-театр «Кто не приготовил ужин»......1053.10. Социально-педагогический практикум «Гендерная компетентность»......108Глоссарий......156Литература......162Приложения......169Приложение 1. Социально-педагогическая характеристика уровня гендерной компетентности (метод экспертной оценки)......169Приложение 2. Анкета «Уровень гендерной компетентности»......174Приложение 3. Анкета «Гендерная толерантность»......177Приложение 4. Анкета «Что Вы знаете о гендере»......187Приложение 5. Анкета «Гендерно ориентированное содержание образовательного процесса»......189Приложение 6. Оценка психологического климата и толерантных установок в коллективе (Метод экспертной оценки)......191