ВВЕДЕНИЕ......9ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ УЧИТЕЛЯ......141.1. Политеоретическое обоснование проектирования педагогической системы развития педагогической техники учителя......141.2. Современное состояние развития педагогической техники учителя на основе отечественного и зарубежного опыта......411.3. Педагогические условия системы развития педагогической техники учителя......93ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ УЧИТЕЛЯ......1222.1. Компонентная модель развития педагогической техники учителя......1222.2. Функциональный аспект развития педагогической техники учителя......1342.3. Концептуальная модель развития педагогической техники учителя......1422.4. Критерии концептуальной модели: процесса
результата
компетенции развития педагогической техники учителя......191ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ УЧИТЕЛЯ......2173.1. Алгоритм развития педагогической техники учителя. Алгоритм формирования банка данных позитивных и негативных приемов педагогической техники учителя......2173.2. Математическое обоснование реализации алгоритмов развития педагогической техники учителя......225ГЛАВА 4. РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ УЧИТЕЛЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ......2374.1. Экспериментальное определение эффективности реализации спроектированной системы развития педагогической техники учителя......2374.2. Результаты вычислений критериев эффективности процесса развития педагогической техники учителя......249ЗАКЛЮЧЕНИЕ......256БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК......258