Книга адресована школьному педагогу, занятому процессом воспитания учащихся (классному руководителю, воспитателю, учителю-предметнику, лидеру детских движений и объединений). Она является составной частью методического комплекта «Воспитать человека».В данном методическом пособии дается содержательный материал для воспитательной работы педагога, работающего с использованием рабочей тетради классного воспитателя на печатной основе и исповедующего прогрессивные идеи современной теории и методики воспитания, изложенные кратко во вкладыше к ней — «Классный воспитатель: педагогические основы и методика деятельности». При этом стержнем организации воспитания учащихся является процесс стимулирования воспитателем самопознания и самовоспитания старшеклассников, их разностороннего развития и самоактуализации.

ВВЕДЕНИЕ......7Раздел I. Я — ЧЕЛОВЕК (ОСНОВЫ ЧЕЛОВЕКО3НАНИЯ И САМОВОСПИТАНИЯ)......11§ 1. Что такое человек......111. Человек и наука о нем — человековедение......112. Человек — это......163. Существо мыслящее......194. Удивительное
загадочное
непознанное......225. Что происходит с человеком в отрочестве......256. Если ты — мальчик
если ты — девочка... (Как зарождаются и развиваются мужественность и женственность)......29§ 2. Человек и его сущность......361. «Дано мне тело»......362. Внешность — визитная карточка человека......383. «Жаворонок»
«сова» или «аритмик»......414. Экстраверт — интроверт — амбаверт (урок-практикум)......445. Настроение и самочувствие человека. Что такое «катарсис»......476. Маленькие секреты большой памяти......53§ 3. Индивид — личность — индивидуальность......591. Человек: особь? Индивид? Личность? Индивидуальность......592. Как и почему личность развивается......643. Что человек хочет? (направленность личности)......684. Что человек может? (задатки и способности)......725. Что человек есть на самом деле? (темперамент)......756. Что человек есть на самом деле? (характер)......767. Человек и его воля......82§ 4. Я — какой человек......851. Каждый — индивидуальность......852. С чего начинается личность? (о пробуждении интереса к себе
к самопознанию и самовоспитанию)......883. Как себя воспитать (о средствах и приемах самовоспитания)......904. Как жить по своей программе......93Раздел II. Я И ДРУГИЕ ЛЮДИ (ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ)......96§ 1. Единственная и настоящая роскошь......961. Человек среди людей......962. Содержание и средства общения......1003. Я и моя потребность в общении......1044. Нужен ли я людям......108§ 2. «Я» среди людей......1141. Человек в социальной группе......1142. Лидер? Звезда? Предпочитаемый? Принятый? Изгой......1193. Дружба как ценность. Какой я друг......1224. Одиночество: беда? Благо......1315. Человек в конфликтной ситуации......136§ 3. Этикет — «этикетка» или «культура общения»......1391. Что такое «культура поведения»......1392. Этикет — «ярлык
этикетка». Так ли......1433. По ступенькам этикета......1474. Мода — «за» и «против»......149§ 4. Когда общение — роскошь (о нравственных качествах человека
определяющих успешность общения)......1531. Добро
доброта
добрый......1532. Гуманизм и гуманность......1563. Великодушие и равнодушие......1594. Достоинство личности: гордость скромность......1635. Совесть
стыд — это «гнев
обращенный вовнутрь»......1666. А что еще......169Раздел III. Я И МОЯ СЕМЬЯ (ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ)......170§ 1. Я в моей родительской семье......1701. Что такое семья? Зачем она человеку......1702. Зачем человеку родители......1723. О маме и об отце......1774. Извечная проблема — «отцы и дети»......1825. Какой я сын? Какая я дочь......187§ 2. В преддверии будущей семейной жизни......1891. Нужно ли готовить себя к будущей семейной жизни? Когда и как......1892. Любовь как высшее человеческое чувство......1983. О вечных дисгармониях и противоречиях любви......205§ 3. Я — будущий семьянин......2161. Как самому построить свой дом......2162. Слагаемые тепла и уюта (как создать благоприятный нравственно-психологический климат в семье)......2203. Азы семейного воспитания......225Раздел IV. ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ЖИЗНИ......232§ 1. Человек
его жизнь и философия жизни......2321. Что значит «философское осмысление жизни»......2322. Жизнь — это......2373. В чем смысл жизни......2414. Как стать счастливым......2455. Как жить
когда трудно......255§ 2. Человек в мире парадоксов......2611. Жизнь полна парадоксов......2612. Как разрешать жизненные противоречия......2653. Мы знаем
время растяжимо......2684. Научно-технический прогресс
цивилизация и человек......271§ 3. Явления жизни — вокруг......2771. Социальная сущность человека......2772. Человек и его дело......2813. ... и братья наши меньшие......2854. Ты и твой досуг......2885. Человек и искусство......2896. Зачем человеку музыка? Какая музыка ему нужна......292§ 4. «...не поле перейти» (о трудностях и невзгодах жизни)......2981. Человек
его здоровье и болезни......2982. «Безобразное» в природе и жизни человека......3053. В мире соблазнов......3094. Человек и его ошибки......3135. Вредные привычки или болезни......3166. Есть ли у меня враги......3217. «С кем поведешься...». Какой выбор сделаешь......3268. Человек и его судьба......329§ 5. Человек в экстремальных условиях......3311. Экстремальная ситуация: как из нее выйти......3312. Если случилась беда......335§ 6. Сам себя воспитать должен!......3411. «Научитесь приставать к себе» (А. С. Макаренко)......3412. Как себя воспитать......345ЛИТЕРАТУРА......353«ЗОЛОТАЯ ПОЛОЧКА» ВЗРОСЛЕЮЩЕГО ЧЕЛОВЕКА (книги
которые помогут в самопознании и самовоспитании)......353КНИГИ В ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ ВОСПИТАТЕЛЮ (оригинальные идеи
конкретные технологии воспитания
организационные формы
сценарии
разработки)......356СПЕЦИАЛЬНЫЕ АЛЬМАНАХИ
ПЕРИОДИЧЕСКИЕ СБОРНИКИ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ КЛАССНЫХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ......358ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ......359