Учебная дисциплина «Современная психолого-педагогическая диагностика в социально-культурной рекреации» обеспечивает индивидуальное изучение личности и использование полученных результатов для эффективного усвоения учебных знаний студентом – будущим педагогом, психологом и специалистом в области социально-культурной рекреации. Психолого-педагогическая диагностика развития личности ребенка и подростка с выявлением особенностей личности, нарушений или отклонений в развитии, способствует полноценному умственному и личностному развитию ребенка, сохранению и восстановлению его физических и психических ресурсов. Выявление творческих способностей, профессиональной направленности личности помогает более раннему и полноценному ее развитию, в дальнейшем – своевременной адаптации и качественному проведению рекреационных мероприятий. Также психолого-педагогическая диагностика на современном этапе обладает всеми необходимыми данными для того, чтобы оценить, в какой мере социально-культурная рекреация обеспечивает полноценное развитие человека, улучшение качества жизни и восстановление его профессиональных способностей.

Введение......3Тематика практических и семинарских занятий......6Методические указания по подготовке к семинарским занятиям......9Методические указания по выполнению практических работ......12ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙСеминарское занятие 1. Психолого-педагогические принципы социально-культурной рекреации......13Семинарское занятие 2. Стандартизованные методы психолого-педагогической диагностики......14Семинарское занятие 3. Тесты в психолого-педагогической диагностике......15Семинарское занятие 4. Планирование и анализ результатов пе-дагогической диагностики в социально-культурной рекреации......16ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТПрактическая работа 1. Профессиональные и этические нормы психолого-педагогической диагностики специалиста в социально-культурной рекреации......17Практическая работа 2. Методы психолого-педагогической диагностики в социально-культурной рекреации......20Практическая работа 3. Тесты для измерения интеллекта и их особенности......23Практическая работа 4. Особенности применения в психолого-педагогической диагностике личностных опросников и анкет......26Практическая работа 5. Основные этапы психолого-педагогического диагностического процесса......30Практическая работа 6. Планирование и составление программ психолого-педагогической диагностики в социально-культурной рекреации......35Практическая работа 7. Особенности психолого-педагогической диагностики личности в разные возрастные периоды......37Практическая работа 8. Основные проективные методики психолого-педагогической диагностики......42Практическая работа 9. Рисуночные методики в психолого-педагогической диагностике......46Практическая работа 10. Психолого-педагогическая диагностика агрессии......49Практическая работа 11. Психолого-педагогическая диагностика семьи в социально-культурной рекреации......53Практическое занятие 12. Организация и проведение психолого-педагогической диагностики в условиях образовательного учреждения......56Практическая работа 13. Психолого-педагогическая диагностика профессиональной направленности личности......60Практическая работа 14. Особенности составления психологического заключения
психолого-педагогической характеристики и их использования в социально-культурной рекреации......65Заключение......71Приложения (в авторской редакции)......72