Информация о книге

9785449907608

Главная  » Тематика определяется » Методика преподавания литературы в многонациональных учебных коллективах

Абашева Д., Агаркова М., Колядич Т.М., Сигов В.К., Хайруллин Р.З., Шаряфетдинов Р., Методика преподавания литературы в многонациональных учебных коллективах

Директ-Медиа, 2020 г., 374 стр., 9785449907608


Описание книги

Данное издание представляет собой дополнительный модуль к дисциплине «Методика преподавания литературы» и может быть использовано в городах-мегаполисах и регионах РФ с многонациональным составом населения.Особенностью пособия является то, что в нем рассматриваются вопросы преподавания не только русской, но и других национальных литератур, с которыми русская литература находится в тесной взаимосвязи и постоянном взаимодействии. В качестве основных принципов изучения литературы авторы предлагают принцип «диалога культур», принцип изучения литератур в их взаимодействии и взаимосвязях, а также сравнительно-сопоставительный подход, позволяющий увидеть не только общность русской и национальных литератур, но и их специфику и своеобразие.Особое внимание уделяется учету специфики восприятия русской литературы нерусскими учащимися, проблемам духовно-нравственного воспитания, а также эмоционально-образным методам обучения (использование аудио- и видеосредств в процессе обучения литературе).В составе авторского коллектива ведущие ученые из МПГУ и Российского нового университета.Учебное пособие адресовано студентам классических и педагогических университетов, обучающимся по специальности «Филология» и «Педагогическое образование. Русский язык и литература».

Поделиться ссылкой на книгу



Содержание книги

ВВЕДЕНИЕ......5ГЛАВА I. Научно-теоретические основы изучения литературы в многонациональных учебных коллективах......11§ 1. Философские
культурологические и психологопедагогические основы изучения литературы в многонациональных учебных коллективах......11§ 2. Компаративистика как основной метод изучения литературного процесса......26§ 3. Типологические схождения как форма межлитературного процесса (на примере русской
татарской и чувашской литератур)......44§ 4. Литература народов России как составная часть школьного литературного образования......58§ 5. О национальных картинах мира......90§ 6. Миф и национальная литература......108§ 7. Современная национальная русскоязычная литература в литературном контексте XXI века (на примере творчества русскоязычных писателей Республики Татарстан)......120ГЛАВА II. Методические основы изучения литературы в многонациональном учебном коллективе......131§ 1. Культуроведческий подход в изучении русской и национальных литератур в многонациональном учебном коллективе......131§ 2. Методические принципы изучения отечественной литературы......133§ 3. Развитие речи учащихся в процессе изучения литературы......135§ 4. Формирование культуры межнационального общения и общероссийского самосознания учащихся в процессе изучения литературы в многонациональном классе......142ГЛАВА III. Нравственно-эстетический потенциал художественного произведения и пути его актуализации для учащихся в опоре на общечеловеческие ценности и понятия......155§ 1. Культурно-национальная ситуация в средних учебных заведениях Москвы и педагогические задачи учителей-словесников......155§ 2. Диалектика соотношения национально-характерного и общечеловеческого в литературе и пути раскрытия этого явления на уроке русской литературы в многонациональном классе......164§ 3. Актуализации общечеловеческого потенциала произведений русской литературы в старших классах......172§ 4. Сопоставительный анализ литературно-художественных произведений
образов и явлений в многонациональном учебном коллективе......189§ 5. Анализ различных литературоведческих интерпретаций как средство активизации исследовательского поиска учащихся......215§ 6. «Русский текст» в многонациональной российской литературе ХХ века......222ГЛАВА IV. Роль аудиовизуальных компонентов в углублении восприятия многонациональной учебной аудиторией эмоционально-образного содержания литературного произведения......246§ 1. Роль аудиовизуальных средств обучения в интерпретации современной методической науки......246§ 2. Музыка при изучении литературы в многонациональной группе......253§ 3. Иллюстрация
портрет
живопись
кино на уроке русской литературы эмоционально-образного типа......264ГЛАВА V. Занятия и внеаудиторная работа в многонациональных классах. Практикум......280§ 1. Методическая разработка цикла уроков и внеклассных мероприятий по литературе
посвящённых жизни и творчеству А. С. Пушкина......280§ 2. Методическая разработка-конспект урока «М. Ю. Лермонтов — поэт и художник. Тема Кавказа в картинах и стихах поэта». Для многонационального класса......338§ 3. Методическая разработка-конспект урока «Тема любви в лирике А. А. Блока». Для многонационального класса......343§ 4. Методическая разработка-конспект урока «Лирика М. И. Цветаевой». Для многонационального класса......356§ 5. Методическая разработка-конспект урока «Граница как один из участков художественного пространства в повести В. Г. Распутина «Прощание с Матерой»......364ЗАКЛЮЧЕНИЕ......370



Об авторе


Последние поступления в рубрике "Тематика определяется"



Математика. Подготовка к ЕГЭ. Задачи с параметрами.10-11 классы 

В предлагаемом пособии представлен обширный материал, посвященный двум заключительным и сложным темам ЕГЭ профильного уровня: задачам с параметрами и числам и их свойствам. На многочисленных примерах с подробными решениями и обоснованиями (как и требуется на экзамене) показаны различные методы и решения задач....

План счетов бухгалтерского учета с последними изменениями 

Читателю предлагается самая последняя редакция Плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и инструкции по его применению с учетом последних приказов Минфина РФ. План счетов - это важнейший инструмент бухгалтерского учета, настольная книга для каждого практического бухгалтера....

На ферме. Книжка с наклейками 

Игры с наклейками - занятие не только интересное, но и полезное. С этой книгой малыш познакомится с различными видами транспорта, потренируется решать простые логические задачки и находить соответствия....

Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Абашева Д., Агаркова М., Колядич Т.М., Сигов В.К., Хайруллин Р.З., Шаряфетдинов Р., Методика преподавания литературы в многонациональных учебных коллективах в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.