В книге исследуется влияние культуры на экономическое развитие. Изложение строится на основе введенного автором понятия «культурного капитала» и предложенной им и его коллегами типологии культур, позволяющей на основе 25 факторов определить, насколько высок уровень культурного капитала в той или иной культуре. Наличие или отсутствие культурного капитала определяет, создает та или иная культура благоприятные условия для экономического развития и социального прогресса или, наоборот, препятствует им.Автор подробно анализирует три крупные культуры с наибольшим уровнем культурного капитала — еврейскую, конфуцианскую и протестантскую, а также ряд сравнительно менее крупных и влиятельных этнорелигиозных групп, которые тем не менее вносят существенный вклад в человеческий прогресс. В то же время значительное внимание в книге уделяется анализу социальных и экономических проблем стран, принадлежащих другим культурным ареалам, таким как католические страны (особенно Латинская Америка) и исламский мир. Автор показывает, что и успех, и неудачи разных стран во многом определяются ценностями, верованиями и установками, обусловленными особенностями культуры страны и религии, исторически определившей фундамент этой культуры.На основе проведенного анализа автор формулирует ряд предложений, адресованных правительствам развитых и развивающихся стран, международным организациям, неправительственным организациям, общественным и религиозным объединениям, средствам массовой информации и бизнесу. Реализация этих предложений позволила бы начать в развивающихся странах процесс культурной трансформации, конечным итогом которого стало бы более быстрое движение этих стран к экономическому процветанию, демократии и социальному равенству.

  Литрес - 395 руб.

ВВЕДЕНИЕ......11Конец мультикультурализма......13Религиозный релятивизм......15«Релятивизм» экономистов......16Следствия для внешней политики......17Мультикультурализм и помощь развитию......19Мультикультурализм
раса и иммиграция......20Структура книги......24ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО КАПИТАЛА......27Пьер Бурдье и культурный капитал......28Дезагрегирование «культуры»......29Суть типологии......51Универсальная культура прогресса и социальный капитал......52ГЛАВА 2. ПОЧЕМУ ИМЕННО ЕВРЕИ
КОНФУЦИАНЦЫ И ПРОТЕСТАНТЫ?......53Культура и поведение......56Религии и прогресс......56Почему евреи?......71ГЛАВА 3. ЕВРЕИ......73Достижения евреев......75Евреи и «Пособие для идеального латиноамериканского идиота»......78Иудейская этика и дух капитализма......78Скупые евреи?......79Евреи в Латинской Америке......81Успехи евреев в исторической перспективе......85Опыт евреев в Америке: личные размышления......88Еврейский «зал позора»......92Замыкая круг ностальгии......94Объяснение еврейского феномена: гены?......95Группа с высоким уровнем культурного капитала......97Наблюдения Стивена Силбигера и Джорджа Сороса......100ГЛАВА 4. КОНФУЦИАНЦЫ......105Конфуцианская система ценностей......108Конфуцианство
плюрализм и социальная справедливость......112Макс Вебер о китайской культуре......114Встречные течения в конфуцианстве......118Контрасты: Восточная Азия и Латинская Америка......121Конфуцианство и демократия......125Гении и аутсайдеры Малколма Гладуэлла и успехи Восточной Азии......127ГЛАВА 5. ПРОТЕСТАНТЫ......129Сравнение Шотландии и Ирландии......130«Ирландское чудо» в последние полстолетия......134PIIGS угрожают евро......136Швеция......137Англо-протестантская культура в Соединенных Штатах Америки......139«Миссионерские корни либеральной демократии»......141ГЛАВА 6. ДРУГИЕ УСПЕШНЫЕ КУЛЬТУРЫ I......143Баски и сикхи......143Баски......143Сикхи......152ГЛАВА 7. ДРУГИЕ УСПЕШНЫЕ КУЛЬТУРЫ II......159Мормоны и исмаилиты......159Мормоны......159«Арабская весна» в свете латиноамериканского опыта......174ГЛАВА 8. КАТОЛИЧЕСКАЯ ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА......183Природные ресурсы? Климат? Зависимость?......185Токвиль о Культуре......189Католицизм и типология Грондоны......191Нужна вторая Реформация......194Нужно срочно отменить целибат......199Монахини: жертвы и агрессоры......201ГЛАВА 9. ЛАТИНОАМЕРИКАНСКАЯ ИММИГРАЦИЯ В США......203Латиноамериканские иммигранты: данные Международной программы ОЭСР по оценке образовательных достижений учащихся......205Традиционные предметы озабоченности Демократической партии......206Низкий приоритет образования у латиноамериканских иммигрантов......212Миссия Хайме «Джима» Рувалькабы......220Что нужно делать......223ГЛАВА 10. АФРОАМЕРИКАНЦЫ......225«Скип» Гейтс: жертва виктимологии......226Другая точка зрения: Кит Ричбург......228Другой сценарий ситуации в Кембридже......229Томас Сауэлл: не сваливать всех черных в одну кучу......229Подход Орландо Паттерсона к анализу культуры......233ГЛАВА 11. ЧТО ДЕЛАТЬ......239Заключение: рекомендации по прогрессивным изменениям культуры......240I. Воспитание детей и образование......241II. Религиозная реформа......249III. Государство......251IV. Институты содействия развитию......255V. Университеты......257VI. Средства массовой информации......258VII. Частный сектор......259Срочно требуется «лаборатория» для практического подтверждения......262БЛАГОДАРНОСТИ......268ОБ АВТОРЕ......269УКАЗАТЕЛЬ......270