От авторов......7Глава I. Научно-теоретические основы логопсихологии......11§1. Предмет и задачи детской логопсихологии......11§2. Научно-теоретические основы логопсихологии......14§3. Психолингвистические основы логопсихологии......20§4. Исторический аспект развития детской логопсихологии......30Глава II. Нарушения психического развития детей......37§1. Понятие дизонтогении. Этиология и патогенез дизонтогений......37§2. Психологические параметры дизонтогенеза......40§3. Классификация психического дизонтогенеза......43Глава III. Общий обзор речевых нарушений......48§1. Причины возникновения речевых нарушений......48§2. Психолого-педагогическая
клиническая и лингвистическая классификации нарушений речи......49§3. Современные классификации речевых нарушений......53Глава IV. Психические особенности детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР)......61§1. Особенности познавательной сферы детей с ФФНР......61§2. Особенности понимания и продуцирования речи детьми с ФФНР......63§3. Особенности личности и межличностных отношений детей с ФФНР......66Глава V. Психические особенности детей с общим недоразвитием речи (ОНР)......72§1. Особенности познавательной сферы детей с ОНР......72§2. Особенности понимания и продуцирования речи детьми с ОНР......80§3. Особенности личности детей с ОНР......86§4. Особенности межличностных отношений детей с ОНР......88Глава VI. Психические особенности детей с мелодико-интонационными (МИН) и темпо-ритмическими нарушениями (ТРН) речи......96§1. Особенности познавательной сферы
понимания и продуцирования речи у детей с МИН И ТРН......96§2. Особенности личности и межличностных отношений детей с МИН и ТРН......100Глава VII. Особенности психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми
имеющими речевые нарушения......108§1. Психологическое изучение детей с нарушениями речи......108§2. Теоретические основы психокоррекционной работы с детьми с речевой патологией
основные подходы к её организации и содержанию......113§3. Психодиагностическая и психокоррекционная работа с детьми
имеющими нарушения речи
в раннем возрасте......119§4. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений познавательной сферы у детей с речевой патологией......125§5. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений личности и межличностного общения у детей с речевой патологией......129§6. Взаимодействие специалистов в процессе психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми
имеющими речевые нарушения......133Глава VIII. Особенности готовности к школьному обучению детей с нарушениями речи......141§1. Содержание готовности к школьному обучению......141§2. Готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи......143§3. Диагностика и профилактика рисков школьной дезадаптации детей с нарушениями речи......145Интерактивные задания для самостоятельной работы......153Тема 1. Научно-теоретические основы логопсихологии......153Тема 4. Психические особенности детей с фонетикофонематическими нарушениями речи (ФФНР)......155Тема 5. Психические особенности детей с общим недоразвитием речи (ОНР)......157