В пособии представлен интерактивный методический комплекс к Адаптированной основной образовательной программе для детей дошкольного возраста, имеющих ЗПР, в том числе, при формах, осложнённых тяжелыми нарушениями речи. Он издан на основе комплексного проекта формирования интерактивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках мероприятий, посвященных Десятилетию детства в РФ.Комплекс включает задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с де тьми на основе средового подхода, преподающего использование компьютерного оборудования и комплекта игр. Содержит общие рекомендации к использованию и методические рекомендации к проведению игр по основным образовательным областям ФГОС дошкольного образования и Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей дошкольного возраста с ЗПР: по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому развитию. Предполагает использование разных форм организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с дошкольниками.Пособие рекомендовано для методистов, учителей-дефектологов и учителей-логопедов компенсирующих и комбинированных групп, групп инклюзивного пребывания для детей с ЗПР и ТНР. Может быть интересно родителям дошкольников, занимающихся с детьми в условиях домашнего воспитания и обучения, активного сотрудничества со специалистами коррекционного профиля в детском саду.

  Литрес - 278 руб.

Предисловие......7Интерактивный комплекс к образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» детей с ЗПР......10Задачи
планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений......10Общие рекомендации к использованию......13Младший дошкольный возраст: специфика реализации комплекса......13Задачи образовательной деятельности......13Методические рекомендации к проведению игр......13Подготовительный этап......13Основной этап......15Заключительный этап......17Средний дошкольный возраст......19Задачи образовательной деятельности......19Методические рекомендации к проведению игр......20Подготовительный этап......20Основной этап......22Заключительный этап......24Старший дошкольный возраст......26Задачи образовательной деятельности......26Методические рекомендации к проведению игр......29Подготовительный этап:......29Основной этап......31Заключительный этап......33Интерактивный комплекс к образовательной области «Познавательное развитие» детей с ЗПР......36Задачи
планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений......36Общие рекомендации к использованию......39Младший дошкольный возраст......39Задачи образовательной деятельности......39Методические рекомендации к проведению игр......41Подготовительный этап......41Основной этап......44Заключительный этап......48Средний дошкольный возраст......51Задачи образовательной деятельности......51Методические рекомендации к проведению игр......53Подготовительный этап......53Основной этап......57Заключительный этап......62Старший дошкольный возраст......67Задачи образовательной деятельности......67Методические рекомендации к проведению игр......71Подготовительный этап......71Основной этап......76Заключительный этап......82Интерактивный комплекс к образовательной области «Речевое развитие» детей с ЗПР......88Задачи
планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений......88Общие рекомендации к использованию......91Младший дошкольный возраст......92Задачи образовательной деятельности......92Методические рекомендации к проведению игр......95Подготовительный этап......95Основной этап......98Заключительный этап......102Средний дошкольный возраст......105Задачи образовательной деятельности......105Методические рекомендации к проведению игр......107Подготовительный этап......107Основной этап......111Заключительный этап......117Старший дошкольный возраст......121Задачи образовательной деятельности......121Методические рекомендации к проведению игр......125Подготовительный этап......125Основной этап......130Заключительный этап......135Интерактивный комплекс к образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» детей с ЗПР......140Задачи
планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений......140Общие рекомендации к использованию......143Младший дошкольный возраст......143Задачи образовательной деятельности......143Методические рекомендации к проведению игр......143Подготовительный этап......143Основной этап......148Заключительный этап......150Средний дошкольный возраст......152Задачи образовательной деятельности......152Методические рекомендации к проведению игр......152Подготовительный этап......152Основной этап......155Заключительный этап......157Старший дошкольный возраст......159Задачи образовательной деятельности......159Методические рекомендации к проведению игр......160Подготовительный этап......160Основной этап......163Заключительный этап......167Интерактивный комплекс к образовательной области «Физическое развитие» детей с ЗПР......171Задачи
планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений......171Общие рекомендации к использованию......173Младший дошкольный возраст......173Задачи образовательной деятельности......173Методические рекомендации к проведению игр......175Подготовительный этап......175Основной этап......179Завершающий этап......181Средний дошкольный возраст......183Задачи образовательной деятельности......183Методические рекомендации к проведению игр......185Подготовительный этап......185Основной этап......189Завершающий этап......191Старший дошкольный возраст......194Методические рекомендации к проведению игр......197Подготовительный этап......197Основной этап......200Завершающий этап......206Литература......210