Рассматриваются апперцептивные, дискурсивные и деконструктивные модели в их взаимодействии. Показывается, каким образом переработанная в сознании информация, доставляемая физическим миром и социумом, находит вербальное выражение и как происходит ее деконструкция.Теоретическое обоснование, представление моделей и иллюстративный анализ текстов сопровождаются заданиями для дополнительного поиска, вопросами для самоконтроля и дефиниционными заданиями.Адресуется студентам старших курсов, обучающимся в рамках направления \"620100. Лингвистика и межкультурная коммуникация\", а также аспирантам, выполняющим исследования по филологическим дисциплинам.

ПРЕДИСЛОВИЕ КОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ ДИСКУРСА: ОСНОВНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ......5ГЛАВА ПЕРВАЯ......121.1. ПАРАДОКСЫ ДИСКУРСА......121.2. Вопросы и задания......18ГЛАВА ВТОРАЯ......202.1. МЕТАФОРИЗАЦИЯ И ДИСКУРС: ТРИ ТИПА МЕТАФОРИЗАЦИИ......202.2. Вопросы и задания......46ГЛАВА ТРЕТЬЯ. ОБОСНОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ СЕМИОЗИСЕ МОДЕЛЕЙ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫХ И ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ......483.1. МОДЕЛЬ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИНТЕРТЕКСТА......483.2. МОДЕЛИ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫХ ОППОЗИЦИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА/ДИСКУРСА......813.3. Вопросы и задания......89ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ......934.1. ТЕКСТУАЛЬНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИНТЕРТЕКСТА И ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫХ МОДЕЛЕЙ (ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАТЕГОРИЙ ХРОНОТОПА
ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ И СТРУКТУРЫ ГЕРОЯ В РОМАНЕ ДЖЕЙМСА ДЖОЙСА «УЛИСС»)......934.2. Вопросы и задания......115ГЛАВА ПЯТАЯ......1175.1. ФРАКТАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ЯЗЫКА......1175.2. Вопросы и задания......136ГЛАВА ШЕСТАЯ......1386.1. ДИСКУРСИВНАЯ ИГРА КАК РЕАЛИЗАЦИЯ АРХЕТИПНЫХ РЕГУЛЯТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ......1386.2. Вопросы и задания......149ГЛАВА СЕДЬМАЯ......1517.1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КОНСТАНТ И ПЕРЕМЕННЫХ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ ЭТИМОЛОГИЧЕСКОЙ И НОМИНАТИВНОЙ ИГРЫ (Дискурсивная игра в комедии Шекспира «Укрощение строптивой»)......1517.2. Вопросы и задания......176ГЛАВА ВОСЬМАЯ......1778.1. ДИСКУРСИВНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИГРОВЫХ И УТОПИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ......1778.2. Вопросы и задания......193ГЛАВА ДЕВЯТАЯ......1959.1. КОГНИТИВНЫЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО ДИСКУРСА......1959.2. Вопросы и задания......214ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ЛИНЕЙНОСТЬ
ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ
ГИПЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ
МЕТАФОРИЗАЦИЯ И ФРАКТАЛЬНОСТЬ: СООТНОШЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ДИСКУРСЕ......216ГЛОССАРИЙ......219ПРИЛОЖЕНИЕ. МОДЕЛЬ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИНТЕРТЕКСТА......236БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК......237