Информация о книге

978-5-16-014517-4

Главная  » Тематика определяется » Научный стиль речи. Теория, практика, компетенции. Учебное пособие

Найденова Н.Г., Сапрыкина О.А., Научный стиль речи. Теория, практика, компетенции. Учебное пособие


серия: Высшее образование. Магистратура
ИНФРА-М, 2020 г., 978-5-16-014517-4


Описание книги

Учебное пособие призвано по-новому осмыслить научную речь, показать закономерности формирования научного стиля. Научный стиль речи рассматривается не в сугубо филологическом аспекте, а как объект, одинаково важный для дисциплин общенаучного профиля, которые имеют прикладной характер. Излагаются основные этапы формирования знания и науки, выделяются стадии их осмысления в историческом разрезе. Научная речь анализируется как способ описать объект науки с помощью средств метаязыка. Особое внимание уделяется разработке вопросов обучения научной речи, формулируемых в рамках компетентностного подхода. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Может быть использовано на всех уровнях подготовки специалистов в области филологии, лингвистики, перевода и переводоведения, методики преподавания.

Поделиться ссылкой на книгу



Содержание книги

Введение
РАЗДЕЛ I. НАУКА И МЕТОД
Глава 1. ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
Глава 2. ЯЗЫК, НАУКА И МЕТАЯЗЫК
РАЗДЕЛ II. БАЗОВЫЕ КАТЕГОРИИ
ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
Глава 3. ЯЗЫК, СЛОВЕСНОСТЬ, ПИСЬМЕННОСТЬ И
ЛИТЕРАТУРА
Глава 4. РИТОРИКА И СТИЛИСТИКА В
ИСТОРИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ
РАЗДЕЛ III. ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО СТИЛЯ РЕЧИ
Глава 5. ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
Глава 6. ОБРАЗНОСТЬ В НАУЧНОМ СТИЛЕ РЕЧИ:
МЕТАФОРА, МЕТОНИМИЯ
Глава 7. ГРАММАТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ В НАУЧНОМ
СТИЛЕ РЕЧИ
Глава 8. ТЕКСТОВЫЕ КАТЕГОРИИ.
РАЗДЕЛ IV. ТИПОЛОГИЯ НАУЧНОЙ РЕЧИ Глава 9.
ЖАНРЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ
Глава 10. ФОРМЫ НАУЧНОЙ РЕЧИ
Глава 11. СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫЕ
РАЗНОВИДНОСТИ НАУЧНОЙ РЕЧИ
РАЗДЕЛ V. ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ НАУЧНОЙ РЕЧИ
Глава 12. ПЕДАГОГИКА, ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
В СФЕРЕ ОБУЧЕНИЯ НАУЧНОЙ РЕЧИ
Глава 13. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ И ЕЕ СТРУКТУРНЫЕ
КОМПОНЕНТЫ
Заключение
Библиографический список


Об авторе

Найденова Н.Г.

Сапрыкина О.А.


Последние поступления в рубрике "Тематика определяется"



Фигуры 2+. Вырезалки Фигуры 2+. Вырезалки Терентьева Н.М., Маврина Л.

Умение вырезать – важный навык, который способствует развитию мелкой моторики рук, координации движений, внимательности и усидчивости....

Первые контурные вырезалки 2+ Первые контурные вырезалки 2+ Терентьева Н.М., Маврина Л.

Умение вырезать - важный навык, который способствует развитию мелкой моторики рук, координации движений, внимательности и усидчивости. Для детей до 3-х лет....

Мои первые вырезалки 2+ Мои первые вырезалки 2+ Терентьева Н.М., Маврина Л.

Умение вырезать – важный навык, который способствует развитию мелкой моторики рук, координации движений, внимательности и усидчивости. Для детей до 3-х лет....

Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Найденова Н.Г., Сапрыкина О.А., Научный стиль речи. Теория, практика, компетенции. Учебное пособие в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.