Ассоциация ЮНЕСКО в 1988 году назвала имена четырех педагогов, которые определили способ педагогического мышления в ХХ веке. Ими были американец Джон Дьюи, немец Георг Кершенштейнер, советский педагог Антон Макаренко и итальянка Мария Монтессори. И...

I. ТАЙНА МОНТЕССОРИ
Преодоление
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
Глава 1. Век ребенка
Глава 2. Взрослый как обвиняемый
Глава 3. Биологическая промежуточная игра
Глава 4. Новорожденный. Надприродное
окружение
Глава 5. Естественные инстинкты
Глава 6. Духовный эмбрион. Становление плоти
Глава 7. Построение детской души
Глава 8. Чувство порядка
Глава 9. Интеллект
Глава 10. Борьба на пути роста. Сон
Глава 11. Ходьба
Глава 12. Рука
Глава 13. Ритм
Глава 14. Субституция личности
Глава 15. Движение
Глава 16. Непонимание
Глава 17. Сила любви
Комментарий
Сам себе режиссер?
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
Глава 1. Воспитание ребенка
Глава 2. Повтор упражнения
Глава 3. Свободный выбор
Глава 4. Игрушки
Глава 5. Поощрения и наказания
Глава 6. Тишина
Глава 7. Достоинство
Глава 8. Дисциплина
Глава 9. Начало обучения письму и чтению
Глава 10. Параллели в физическом и духовном
развитии
Глава 11. Выводы
Глава 12. Дети из привилегированных сословий
Глава 13. Личностная подготовка учителя
Глава 14. Отклонения в развитии
Глава 15. Бег от реальности
Глава 16. Задержки в развитии
Глава 17. Исцеление
Глава 18. Зависимость от взрослого
Глава 19. Желание обладания
Глава 20. Жажда власти
Глава 21. Комплекс неполноценности
Глава 22. Страхи
Глава 23. Лживость
Глава 24. Духовная жизнь и тело
Комментарий
Свободный ребенок
От руки к интеллекту
Нормализованный ребенок
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ
Глава 1. Борьба между взрослым и ребенком
Глава 2. Инстинкт на работу
Глава 3. Два вида работы
Глава 4. Ведущие инстинкты
Глава 5. Ребенок - наш учитель
Глава 6. Задачи родителей
Глава 7. Права ребенка
Комментарий
Трудно быть хорошим ребенком
Что значит быть хорошим родителем?
Что значит помогать детям?
Дом для вашего малыша
П. ТЕОРИЯ ШКОЛЫ МОНТЕССОРИ
Формирование человеческого потенциала
Ознакомление шестилетнего ребенка с космическим
планом
Правильное использование воображения
Новая психология бессознательного
Вселенная перед лицом детского воображения
Безграничные возможности человека
Заключение
III. САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБУЧЕНИЕ В
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Глава 1. Взгляд на жизнь ребенка
Глава 2. Взгляд на современное воспитание
Глава 3. Мой вклад в науку
Глава 4. Подготовка учительницы
Глава 5. Среда
Глава 6. Внимание
Глава 7. Воля
Глава 8. Мышление
Глава 9. Воображение
Глава 10. Вопросы нравственного воспитания
IV. МОНТЕССОРИМЕТОД
Мои методы
Значение среды в воспитании
Свобода и дисциплина
Самостоятельность
Упразднение наград и наказаний
Биологическое понятие свободы в педагогике
Подготовка учителя
О принципах моей школы
Разум ребенка
Ребенок преобразует мир
Периоды роста
Новые ориентиры
Духовный эмбрион
Завоевание независимости
Вклад ребенка в жизнь общества: нормализация
Общественное развитие
Ребенок в семье
Дети любят взрослых

Монтессори М.
Итальянский педагог и психолог (1870 - 1952)