Вершинина Г.Б., Ипполитова Н.А., Ладыженская Т.А., Школьная риторика. 5 класс. Учебное пособие. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
серия: Общеобразовательная программа \"Школа 2100\"
Ювента, 2013 г., 460-2-60700-058-0
Описание книги
Поделиться ссылкой на книгу
Об авторе
Окончила историко-филологический факультет МГПИ им. В. И. Ленина в 1964 году. В разное время работала учителем русского языка и литературы в школах г. Москвы. С 1969 года работает в МГПИ им. В. И. Ленина (в настоящее время - МПГУ): сначала на кафедре методики преподавания русского языка, затем, с 1991 по 2007 год - заведующая кафедрой риторики и культуры речи). Н. А. Ипполитова - автор работ по методике изучения грамматики в школе (грамматическая стилистика, изучение синтаксиса на текстовой основе). В учебнике по методике преподавания русского языка под ред. профессора М. Т. Баранова Н. А. Ипполитовой написан ряд разделов. Методические взгляды Н. А. Ипполитовой отражены в книге "Текст в системе изучения русского языка в школе" (М., 1998). В настоящее время Н. А. Ипполитова участвует в разработке концепции школьной риторики в авторском коллективе под руководством Т. А. Ладыженской, является соавтором учебников по риторике для учащихся 5-9 классов. Н. А. Ипполитова, развивая идеи научной школы профессора Т. А. Ладыженской, ведет научную и учебно-методическую работу в области профессиональной (педагогической) риторики.
Ладыженская Таиса Алексеевна, учитель (с 1941 г.), затем методист по русскому языку, кандидат (1951 г.), доктор педагогических наук (1972), профессор (1973). Вела научную и преподавательскую работу в Кемеровской области, Ленинграде, Майкопе и Москве (в 1956-81 в НИИ СИМО АПН СССР); с 1981 в МГПИ им. В.И. Ленина. При участии Ладыженской создан учебник русского языка для 5-9-го класса (удостоен Государственной премии в 1984 г.), существенной особенностью учебников явилось стремление приблизить школьный курс к уровню современных лингвистических знаний, внедрить систему работы по развитию связной речи учащихся. Ладыженская - автор работ по методике обучения устной и письменной речи, руководитель разработки межпредметной программы "Речь" (1980) для 1-3-х классов. Создатель концепции и программы "Школьная риторика", под руководством и редакцией Ладыженской вышли учебники по школьной риторике для 1-11 классов (1992-2004 гг.), получившие гриф Министерства образования и науки РФ.
Последние поступления в рубрике "Тематика определяется"
 |
Ритуальный оракул Магия зеркал, 53 карты + инструкция
Представляем вам новую профессиональную колоду Любови Никифоровой (Отилы), являющуюся продолжением ранее изданной и уже популярной колоды «Ритуальный Оракул». В ней вы познакомитесь с азами работы с зеркалами, видами магических воздействий и способами их снятия.... |
|
Оракул Норн. Нити судьбы, 45 карт+инструкция
Оракул Норн: нити судьбы - действительно уникальная колода. Предсказывать будущее или узнавать обстоятельства прошлого и настоящего помогают Боги, Богини и герои Древней Скандинавии. Они дают подробное описание грядущих событий, которое напрямую зависит не только от обстоятельств, но и от характера человека, который хочет узнать свое будущее.... |
|
Оракул Вселенской любви Ангелов, 72 карты + инструкция
Оракул Вселенских Ангелов — это уникальная колода карт, созданная для тех, кто ищет направление и поддержку в области любви и добра от духовного мира Ангелов. Колода состоит из 72 карт, на каждой из которых изображен Ангел.... |
Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Вершинина Г.Б., Ипполитова Н.А., Ладыженская Т.А., Школьная риторика. 5 класс. Учебное пособие. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.
