В издании рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описаны наиболее распространенные пограничные нервно-психические расстройства развивающегося ребенка, связанные с минимальной дисфункцией мозга, основные формы неврозов, современные представления о стрессе, а также вопросы лечения и обучения детей, страдающих пограничной патологией. В интересной форме приводятся истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного страдания. Книга адресована врачам-практикам (психиатрам, неврологам, психотерапевтам), психологам, дефектологам, логопедам, занимающимся терапией и коррекцией пограничных психических расстройств, а также студентам дефектологических и медицинских факультетов университетов.

Введение
Глава 1. Мозг: исцели себя сам!
(Ю.А. Фесенко, М.И. Лохов)
Глава 2. "Левый мозг, правый мозг..."
(Ю.Л. Фесенко, М.И. Лохов)
Глава 3. Между большими полушариями головного
мозг;
(Лурия - Пиаже - Выготский - Русинов - Хризман)
(Ю.А. Фесенко, М.И. Лохов)
Глава 4. Почему эти расстройства - пограничные?
Диагностика пограничных расстройств
с помощью компьютерного кросскорреляционного
анализа ЭЭГ
Глава 5. "Я - человек, потому что говорю"
Терапия заикания и других нарушений речи
Глава 6. "Перестань моргать - держи себя в руках"
Классификация и терапия тиков
Глава 7. "Такой большой, а постель мокрая!"
Терапия энуреза
Глава 8. "Плохой хороший ребенок"
Современная трактовка синдрома дефицита
внимания
гиперактивности
Этиология СДВГ
Диагностика СДВГ с помощью
кросскорреляционного
анализа ЭЭГ
Невропатия
Компенсаторные механизмы симптомов
пограничных
психических расстройств
Глава 9. Невроз - удел избранных?
(Ю.А. Фесенко, В.И. Гарбузов)
Неврастения
Истерический невроз
Невроз навязчивых состояний
(обсессивный невроз)
Энкопрез
Глава 10. Стресс - помощник или враг?
(Ю.А. Фесенко, Л.П. Чурилов)
Значение стресса для организма
Стресс как патогенный фактор
Глава 11. Лечить, учить, понимать
Методы исследования работы мозга
УЗИ, допплерография и
ядерно-магнитно-резонансная
томография головного мозга и шейного отдела
позвоночника
Терапия пограничных расстройств
Психофармакологическая коррекция
Активация резервов мозга
Моделирование собственных защитных механизмов
мозга ("адаптивное биоуправление")
Психотерапия пограничных расстройств
Педагогика и пограничные расстройства
Глава 12. Великий Карл Густав Юнг
Аналитическая психология
Вместо заключения
Литература

Фесенко Ю.А.
Профессор кафедры коррекционной педагогики и коррекционной психологии Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина, а также факультета клинической психологии Санкт-Петербургской государственной педиатрической академии. Детский психиатр и психотерапевт, рефлексотерапевт (член Российской Ассоциации акупунктуры и традиционной медицины (РААТМ) и Международной ассоциации медицинской акупунктуры (ICMART)), врач высшей категории. Более 20 лет занимается проблемой пограничных психических расстройств детского возраста. Автор многочисленных научных и научно-методических трудов по проблемам нарушений детского развития, разработчик новых диагностических технологий.