Информация о книге

978-5-406-00126-4

Главная  » Учебники и учебные пособия. Педагогика » Педагогика. Воспитание. Дефектология. Логопедия » Общая педагогика » Учебники по педагогике » Современные образовательные технологии: Учебное пособие

Бордовская Н.В., Бродская И.М., Дандарова Ж.К., Даринская Л., Дудченко З., Жебровская О.О., Костромина С.Н., Молодцова Г., Москвичева Н.А., Петанова Е.И., Розум С.И., Современные образовательные технологии: Учебное пособие

Кнорус, 2010 г., 978-5-406-00126-4 , 218*144*25 мм., тираж: 2000


Описание книги

Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы проектирования, а также анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания психолого-педагогической поддержки в контексте приоритетов общечеловеческих ценностей. Адресовано студентам, учителям и вузовским преподавателям, а также всем тем, кто стремится повысить свою компетенцию в области современных образовательных технологий.

Рекомендации

Рекомендовано Научно-методическим советом Министерства образования и науки России по психологии и пе.

Поделиться ссылкой на книгу



Содержание книги

Введение
Глава 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1.1. Почему образовательная практика
нуждается в новых технологиях
1.2. Метод, методика, технология
1.3. Технологический подход и специфика его
реализации в сфере образования
1.4. Отличительные признаки
образовательных технологий
1.5. Качественное своеобразие
образовательных технологий
1.6. Выбор и проектирование новых
образовательных технологий
Глава 2. ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
2.1. Технология модульного обучения
2.2. Технология проблемного обучения
2.3. Технология контекстного обучения
2.4. Технология обучения в сотрудничестве
2.5. Технологии проведения семинара в форме
диалога
2.6. Технология "Дебаты"
Глава 3. ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ
СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Технология поиска информации
3.2. Технологии организации работы
студентов с учебной литературой
(психологический аспект)
3.3. Портфолио - технология накопления и
систематизации информации
3.4. Портфолио в вузе
3.5. Технология организации контент-анализа
3.6. Технология организации самостоятельной
работы
Глава 4. ТЕХНОЛОГИИ АКТУАЛИЗАЦИИ
ПОТЕНЦИАЛА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
4.1. Технологии актуализации мотивационного
потенциала образовательной среды
4.2. Технология самопрезентации
4.3. Технология формирования уверенности и
готовности к самостоятельной успешной
профессиональной деятельности
4.4. Технология "Развитие позитивности в
системе отношений студентов в вузовской среде"
4.5. Технология "Развитие компетентности
студентов в организации своей учебной
деятельности"
4.6. Тренинг диагностического мышления
4.7. Технология развития критического
мышления
4.8. Технология повышения коммуникативной
компетентности педагога
Глава 5. ЭКСПЕРТНО-ОЦЕНОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
5.1. Технология рейтинга учебных достижений
5.2. Технология создания оценочных
материалов для итоговой государственной
аттестации выпускников в рамках
компетентностного и модульного подхода (на
примере вузов)
5.3. Технология гуманитарной экспертизы
образовательных программ
5.4. Технология оценки качества
профессиональной деятельности вузовского
преподавателя
Приложения


Об авторе

Бордовская Н.В.

Бродская И.М.

Дандарова Ж.К.
Кандидат психологических наук, доцент, ст. преподаватель кафедры психологии и педагогики личностного развития СПбГУ

Даринская Л.

Дудченко З.

Жебровская О.О.

Костромина С.Н.
Автор более 70 научных публикаций, монографий и учебников. Специалист в области педагогической психологии, психодиагностики и психологии развития детей. Лауреат национального психологического конкурса «Золотая Психея». Победитель конкурса им. Б.Г. Ананьева в номинации «Лучшая научная работа 2008 года».

Молодцова Г.

Москвичева Н.А.

Петанова Е.И.
Кандидат психологических наук, доцент факультета психологии СПбГУ.

Розум С.И.


Последние поступления в рубрике "Учебники по педагогике"



Как развивать креативность у детей. Методическое пособие для учителя начальных классов Как развивать креативность у детей. Методическое пособие для учителя начальных классов Гин С.И.

Помочь учителям 2-4 классов реализовать творческий потенциал учащихся призван новый курс \\\"Учимся мыслить креативно\\\"....

Обучение чтению на иностранным языке в современном университете. Теория и практика : монография Обучение чтению на иностранным языке в современном университете. Теория и практика : монография 

В монографии «Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика» рассматриваются теоретические основы обучения иноязычному чтению, принятые в отечественной и зарубежной науке, а также широкий круг вопросов, связанных с практикой обучения чтению на иностранном языке в высшей школе....

Искусство воспитания. Методика и дидактика Искусство воспитания. Методика и дидактика Штейнер Р.

Это издание — второй из трех основополагающих циклов лекций по вальдорфской педагогике. Первый — «Общее учение о человеке» — содержит антропологические основы новой педагогики. Третий — «Семинарские обсуждения и лекции по......

Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Бордовская Н.В., Бродская И.М., Дандарова Ж.К., Даринская Л., Дудченко З., Жебровская О.О., Костромина С.Н., Молодцова Г., Москвичева Н.А., Петанова Е.И., Розум С.И., Современные образовательные технологии: Учебное пособие в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.