Данное учебное пособие представляет опыт реализации целостного подхода к психике и психологии человека при изложении теоретических основ психологической науки. В логике этого подхода излагаются научные представления о психической организации человека и особенностях его психологии. Эта логика построена на интегральном синтезе знаний о человеке и его психической деятельности. Авторская концепция теоретических основ психологии человека представляет собой новое видение проблем психологии человека, на которые вышла психологическая наука и практика в конце XX столетия. Эта концепция приближает теорию психологической науки к практике. Логика изложения научных знаний в данном пособии построена на движении от общих (целостных) моделей психики и психологии человека к частностям. В результате данное учебное пособие можно рассматривать как первый опыт создания "интегративной учебной дисциплины" для целей общего и специального психологического образования. Дисциплина под названием "Психология человека" включена в государственный образовательный стандарт бакалавров педагогики. Новизна и оригинальность авторской концепции делают научные абстракции теоретической психологии более доступными для понимания их практического смысла.

Предисловие
Часть 1. ПСИХИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА
Часть 2. ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
Литература

Микляева А.В.
Микляева А.В. - доцент кафедры психологии человека. Закончила РГПУ им. Герцена (специальность - психология, квалификация - педагог-психолог). В 1999 г. лауреат Конкурса Министерства образования РФ на лучшую студенческую работу по естественным, гуманитарным и техническим дисциплинам в вузах РФ. В 2002 г. защитила кандидатскую диссертацию в РГПУ им. А.И. Герцена на тему "Социально-психологический анализ "имяупотребления" как средства общения подростков". Разработаны и опубликованы программы психологического сопровождения подростков в рамках школьных уроков психологии или классных часов, программа комплексной профилактики наркозависимости в условиях общеобразовательной школы, программы по профилактике и коррекции школьной тревожности.

Панферов В.Н.
Владимир Николаевич Панфёров - специалист в области общей и социальной психологии. Доктор психологических наук (1984). Профессор (1987). Академик двух общественных академий: Международной академии акмеологических наук и Балтийской педагогической академии. Вице-президент Международной Балтийской педагогической академии. До 2006 г. - директор Института практической психологии СЗО РАО. Окончил отделение психологии философского факультета ЛГУ (1965). В 1969 году защитил кандидатскую диссертацию по теме «Восприятие и интерпретация внешности людей» по специальности «Социальная психология»; в 1983 году - докторскую диссертацию по теме «Общение как предмет социально-психологических исследований» по специальности «Социальная психология». В РГПУ им. А.И. Герцена работает с 1987 г. Организатор подготовки профессиональных психологов в РГПУ им. А. И. Герцена. Заслуженный работник высшей школы. Научные исследования посвящены актуальным проблемам психологического познания людей, психологии общения и человеческих отношений, психологии профессиональной деятельности инженеров, педагогов и психологов. Разработал ряд оригинальных научно-исследовательских методик, в то числе ГОЛ (групповая оценка личности), получившую широкое распространение при аттестации и подборе кадров. Научная школа В. Н. Панфёрова возникает с заявленного в 1990 году научного направления «Интегративный подход в психологии» в связи с задачей реконструкции психологического знания в образовании. Помимо РГПУ им. А. И. Герцена, В. Н. Панферов работал в Ленинградском государственном университете в период с 1965 по 1975 г.; затем в Высшей профсоюзной школе культуры с 1976 по 1987 год. С 1996 года по настоящее время преподаёт в РГИ СПбГУ по совместительству на кафедре социальной антропологии и психологии. Под научным руководством В. Н. Панферова постоянно выполняются научные исследования по грантам РГНФ и РФФИ. Опубликовано более 150 научных трудов.

Румянцева П.В.
Румянцева П.В. закончила психолого-педагогический факультет РГПУ им. Герцена. C 1999 г. - по настоящее время: работает на кафедре психологии человека (ассистентом, старшим преподавателем (2003 г.), доцентом (2004 г.). В 2003 г.: защитила кандидатскую диссертацию на тему "Особенности этнического самосознания и "образа Я" старшеклассников из русско-еврейских семей". Помимо преподавательской и научной деятельности, занимается индивидуальным психологическим консультированием и ведением групп личностного роста.