Магазинов: 2, Цена: от 519 руб. посмотреть все

В книге содержится программа сопровождения учащихся с нарушениями письменной речи \"Я учусь учиться\", которая ориентирована на личностное развитие ученика, формирование у него коммуникативных навыков и универсальных учебных действий в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. Важнейшим инструментом программы является портфолио, который позволяет максимально использовать собственные ресурсы учащегося, ставя его в активную позицию в процессе самовоспитания. В основе программы - систематизация опыта специалистов: педагога-психолога, учителей-логопедов, социального педагога, логопеда - специалиста по биологической обратной связи. Это не случайно, потому что речевые нарушения у школьников почти всегда сопровождаются нарушениями в формировании познавательных, общеучебных и коммуникативных навыков. Книга адресована учителям-логопедам, психологам и социальным педагогам. 2-е издание, исправленное и дополненное.

  Буквоед - 519 руб.

  Литрес - 224 руб.

Предисловие
ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Структура программы
Структура Портфолио
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Модуль А: Умение воспринимать словесную или
письменную инструкцию
Модуль В: Умение планировать действия по
выполнению
учебной инструкции и действовать по плану
Модуль С: Умение осуществлять итоговый само
контроль
Модуль D: Умение самостоятельно оценивать
результаты
своей деятельности
Модуль Е: Умение произвольно управлять своим
вниманием
и темпом деятельности
Модуль F: Умение общаться в учебной ситуации
Примерная структура занятия по коррекции
дисграфии и дизорфографии
КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ РАБОТУ
УЧАЩИХСЯ НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ
Учебное сотрудничество
Примеры заданий группам при организации
учебного сотрудничества на логопедических
занятиях
в рамках программы "Учись учиться"
Использование элементов Дальтон-плана на
логопедических
занятиях в рамках программы "Учись учиться"
Как организовать работу по Дальтон-плану
на логопедических занятиях
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И УЧИТЕЛЯ.
КОНСУЛЬТАТИВНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ
В РАМКАХ ПРОГРАММЫ "УЧИСЬ УЧИТЬСЯ"
Диагностика проблемы
Анализ учебной проблемы ребенка учителем и
логопедом
Выработка учителем и логопедом совместного
плана действий по устранению возникшей
проблемы
Логопедические приемы, применяемые на
уроках каллиграфии, русского языка, чтения и
развития речи
Упражнения, используемые на уроках каллиграфии
и русского языка
Упражнения, используемые на уроках чтения
и развития речи
Упражнения, способствующие развитию навыков
самопроверки
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И РОДИТЕЛЕЙ
ДИАГНОСТИКА УЧЕБНЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ
В РАМКАХ ПРОГРАММЫ "УЧИСЬ УЧИТЬСЯ"
ПРИЛОЖЕНИЯ
Список использованной литературы