Учебное пособие адресовано бакалаврам и магистрантам по направлениям "Психология" и "Педагогика", оно может быть полезным также всем интересующимся проблемами психологии и психофизиологии развития. Особенностью учебного пособия является анализ онтогенетического становления основных линий развития личности: перцептивной, моторной, когнитивной и эмоциональной систем. Учебное пособие содержит малоизвестный материал, в котором отражено развитие системы психологических защит в структуре формирования эмоционально-мотивационной сферы человека. Учебный материал имеет интегративный междисциплинарный характер, содержит физиологические и медицинские факты, поэтому текст учебного пособия дополнен глоссарием медико-биологических понятий.

Допущено Учебно-методическим объединением по направлению педагогического образования Министерства образования Российской Федерации.

РАЗДЕЛ 1. Общие вопросы психологии развития
ГЛАВА 1. Теоретические основы психологии
развития -Каменская В. Г
1.1. Предмет и задачи психологии развития
1.2. Методы научно-психологического изучения
развития детей
ГЛАВА 2. Основные категории и положения
психологии развития
2.1. Понятия развития, созревания, возраста.
Возрастная периодизация
2.2. Системный подход к изучению развития
2.3. Представления ведущих психологических
школ о нервно-психическом и социальном развитии
2.4. Общие принципы и закономерности
нервно-психического развития
ГЛАВА 3. Динамические свойства развития
человека - Мельникова И. Е., Каменская В. Г
3.1. Развитие как смена ведущих видов
деятельности
3.2. Кризисы развития и критические периоды
РАЗДЕЛ 2. Специальные вопросы психологии
развития
ГЛАВА 4. Возрастные изменения
морфо-функциональной организации центральной
нервной системы - Каменская В. Г
4.1. Ранние этапы развития мозга
4.2. Морфо-функциональные изменения
центральной нервной системы в детстве и
подростковом возрасте
4.3. Морфо-функциональная динамика центральной
нервной системы в зрелом и пожилом возрастах
4.4. Особенности центральной нервной системы в
старости
ГЛАВА 5. Возрастные изменения двигательной
системы - Мельникова И.Е., Каменская В.Г
5.1.Движения в младенческом и дошкольном
возрастах
5.2. Развитие двигательной системы у детей и
подростков
5.3. Особенности развития двигательной системы в
старших возрастах
ГЛАВА 6. Возрастные изменения перцептивных
функции
6.1. Динамика сенсорной сферы в дошкольном
6.2. Сенсорное развитие в подростковом и
юношеском возрастах
6.3. Специфика сенсорных функций в зрелом и
пожилом возрастах
ГЛАВА 7. Когнитивно-интеллектуальное развитие -
Каменская В. Г
7.1. Высшие психические функции и мышление в
дошкольном детстве
7.2. Развитие высших психических функций и
мышления у младших школьников
7.3. Когнитивное развитие в подростковом и
юношеском возрастах
7.4. Интеллектуальная деятельность в зрелом и
старшем возрастах
ГЛАВА 8. Возрастная динамика эмоциональной
системы - Каменская В. Г., Мельникова И. Е
8.1. Изменение эмоциональных проявлений в
дошкольном возрасте
8.2. Эмоциональное развитие в
подростково-юношеском возрасте
8.3. Состояние эмоциональной системы в старших
возрастах
ГЛАВА 9. Возрастная динамика системы
психологических защит - Каменская В. Г
9.1. Теоретический анализ феномена
психологической защиты
9.2. Становление примитивных защит в детстве
9.3. Особенности функционирования высших
психологических защит
9.4. Специфика психологических защит в
подростковом возрасте
9.5. Система психологических защит молодых
взрослых
9.6. Психологические защиты профессионально
реализованных взрослых
Литература
Глоссарий