Магазинов: 1, Цена: от 439 руб. посмотреть все

Диагностика развития детей дошкольного возраста призвана помогать педагогам и родителям ребенка правильно строить общение с ним. Специфика дошкольного возраста заключается в том, что все психические процессы очень подвижны и пластичны, а развитие ребенка в значительной степени зависит от того, какие условия для этого развития создадут ему взрослые. Пособие представляет собой сборник разновозрастного диагностического инструментария, необходимого педагогам в условиях реализации ФГОС ДО: тесты, методики и опросники, позволяющие исследовать процессы образно-логического мышления у детей младшего и среднего дошкольного возраста. Умственные операции анализа и обобщения при диагностике готовности детей к школе помогут оценивать элементарные представления ребенка об окружающем мире, определять его умение рассуждать и грамматически правильно выражать свою мысль. Предназначено психологам ДОУ, полезно воспитателям, специалистам дошкольной педагогики и родителям. Издание 2-е, исправленное.

  Читай-Город - 439 руб.

Введение
ДИАГНОСТИКА В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА
Психодиагностика как психологическая
дисциплина
Диагностический инструментарий
педагога-психолога дошкольного
образовательного учреждения
Этические принципы и правила работы
практического психолога образования
Что такое "психологическое тестирование"?
ДИАГНОСТИКА ВНИМАНИЯ
Методика "Запомни и расставь точки"
Методика "Красно-черная таблица"
ДИАГНОСТИКА ВООБРАЖЕНИЯ
Методика "Придумай игру"
Методика "Придумай рассказ"
Методика "Нарисуй что-нибудь"
ДИАГНОСТИКА ВОСПРИЯТИЯ
Методика "Чего не хватает на этих рисунках?"
Методика "Узнай, кто это"
Методика "Какие предметы спрятаны в
рисунках?"
Методика "Чем залатать коврик?"
ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ (образно-логическое
мышление)
Методика "Нелепицы"
Методика "Времена года"
Методика "Исключение лишнего?" (предметный
вариант)
Методика "Исключение лишнего" (словесный
вариант)
Методика "Исключение понятий"
Методика "Кому чего недостает?"
Методика "Раздели на группы"
Наглядно-действенное мышление
Методика "Обведи контур"
Методика "Пройди через лабиринт"
Методика "Воспроизведи рисунки"
Методика "Вырежи фигуры"
Методика определения креативности (творческое
мышление)
Методика "Определение понятий"
Методика "Сравнение понятий"
Тест Гилфорда (модифицированный)
Субтест . Использование предметов (варианты
употребления)
Субтест . Последствия ситуации
Субтест а. Слова модификация для детей - лет
Субтест б. Слова модификация для детей - лет
Субтест . Словесная ассоциация
Субтест . Составление изображений
Субтест . Эскизы
Субтест . Спрятанная форма
Методика на определение уровня вербального
(абстрактного) мышления (по Керну-Йирасеку)
Прогрессивные матрицы Равена
ДИАГНОСТИКА ПАМЯТИ
Методика "Узнай фигуры"
Методика "Запомни рисунки"
Методика "Запомни цифры"
Методика "Выучи слова"
Методика "Определение объема кратковременной
зрительной памяти"
Тест для оценки непроизвольной зрительной
памяти
Тест для оценки произвольной зрительной памяти
Тест для оценки оперативной вербальной памяти
Тест "Запомни фразы"
Тест для оценки механической памяти и
способности к осмысленному запоминанию
ДИАГНОСТИКА РЕЧИ
Методика "Выяснение пассивного словарного
запаса"
Методика "Расскажи по картинке"
Методика "Определение активного словарного
запаса"
Методика "Назови слова"
ДИАГНОСТИКА ЛЕВОРУКОСТИ
В каком возрасте нужно определять ведущую
руку
Самые простые экспресс-способы диагностики
леворукости
Тесты Ф. Кречмера
Тесты М. Г. Князевой и В. Ю. Вильдавского
Тесты М. Озьяс
Определение ведущего уха, ведущего глаза,
ведущей ноги
Несколько правил проведения тестов рукости
Дети-амбидекстры
"Правополушарный или левополушарный?"
Самотестирование для детей младшего и среднего
школьного возраста
Определение особенностей развития мелкой
моторики ведущей руки
Методика "Домик" (Н. Н. Гуткиной)
ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В
ШКОЛЕ
Методика проведения теста Керна-Йирасека
Тест "Способность к обучению в школе" Г. Вицлака
Методика "Определение мотивов учения"
Методика "Отношение ребенка к обучению в
школе"
Методика "Скульптура"
Анкета школьной мотивации
Методика "Общая ориентация детей в
окружающем мире и запас бытовых знаний"
Методика "Беседа о школе" (Нежнова Т. А.)
Материал к методике "Беседа о школе"
(фронтальный вариант)
Методика изучения психосоциальной зрелости
детей, поступающих в класс, по тестовой беседе
Методика Е. Е. Кравцовой "Да и нет не говорите"
Программа психолого-педагогической
диагностики готовности детей к обучению в
школе (А. Л. Венгер и др.)
Методика определения умственного развития
нормальных и аномальных детей (7-9
лет)
Этапы развития изобразительного мастерства
ребенка
Основные ошибки в интерпретации детских
рисуночных тестов
"Несуществующее
животное"
Тест "Рисование
семьи"
Диагностика интеллекта с помощью теста
Гудинаф-Харриса
Литература