В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики - механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения - интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста, вооруженного системой знаний и профессиональных умений. Учебник состоит из трех книг. Книга 3. Теория и технологии воспитания. Рассматриваются вопросы взаимоотношений семьи и школы, коррекции, реабилитации и перевоспитания оступившихся детей; способы более эффективной подготовки педагогических кадров. Учебник адресован студентам высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям. 2-е издание, исправленное и дополненное.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

От автора
Тема 1. Процесс воспитания
Как происходит воспитание
Воспитательный процесс
Структура воспитательного процесса
Диалектика воспитания
Условия и факторы воспитания
Личность воспитателя
Тема 2. Программа воспитания
Многообразие задач воспитания
Содержание процесса воспитания
Приоритеты и программа воспитания
Воспитание духовности
Диагностика воспитанности
Самовоспитание
Тема 3. Принципы воспитания
Закономерности и принципы воспитания
Общественная направленность воспитания
Связь воспитания с жизнью, трудом
Опора на положительное
Гуманизация воспитания
Личностный подход
Единство воспитательных воздействий
Тема 4. Общие методы воспитания
Методы и приемы воспитания
Выбор методов воспитания
Классификация методов воспитания
Методы формирования сознания
Методы организации деятельности
Методы стимулирования
Тема 5. Формы воспитания
Критерии форм организации воспитательного
процесса
Воспитательные дела
Социально-ориентированные воспитательные дела
Этические воспитательные дела
Эстетические и физкультурные воспитательные
дела
Экологические и трудовые воспитательные дела
Тема 6. Технология коллективного воспитания
Классификация технологий воспитания
Ведущая идея советского воспитания
Ученический коллектив
Учение А.С. Макаренко о коллективе
Коллектив и личность
Педагогическое руководство коллективом
Современные трансформации
Тема 7. Технология свободного воспитания
Главные идеи и особенности свободного
воспитания
Западные модели
Нормативно-гуманистическая технология
Авторские модификации
Технология самореализации
Тема 8. Коррекция девиантного поведения
Девиантные явления в школе
Причины отклонений в поведении
Формы и уровни отклоняющегося поведения
Классификация отклоняющегося поведения
Методы педагогической коррекции
Коррекция асоциального поведения
Тема 9. Общественное и семейное воспитание
Социальная работа
Воспитание в семье
Проблемы современной семьи
Содержание и методы семейного воспитания
Правила семейного воспитания
Педагогическая поддержка семьи
Тема 10. Классный руководитель
Обязанности классного руководителя
Организация соуправления и самоуправления
Компьютерная диагностика воспитанности
Планирование воспитательного процесса
Программа "Равный - равному" в классе
Правила взаимопонимания и сотрудничества
Как применять наказания

Подласый И.П.
Подласый И.П. - доктор педагогических наук, профессор. Заведующий кафедрой философии образования Черкасского института последипломного образования. Ведущий специалист по теории и истории педагогики на постсоветском пространстве.