Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению "Психология", и соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта. В нем содержатся основные современные сведения по анатомии сенсорных систем и физиологическим механизмам восприятия информации, а также базовые сведения по физиологии основных поведенческих актов человека. Рассматриваются проблемы соотношения сознания и бессознательного в психике, психологические и физиологические детерминанты поведения. Книга привлечет внимание самого широкого круга читателей - от студентов, только что переступивших порог университета, до специалистов, работающих в различных областях биологических, медицинских и гуманитарных дисциплин. 3-е издание, исправленное и дополненное.

Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию.

Предисловие
От автора
Глава 1.
Методология изучения высшей нервной
деятельности
§ 1. Принцип рефлекса
§ 2. Принцип доминанты
§ 3. Принцип отражения
§ 4. Принцип системности в работе мозга
§ 5. Основные методы нейрофизиологии
поведения. Методология, метод, методика
Заключение
Контрольные вопросы
Глава 2.
Сенсорная функция мозга
§ 1. Общие принципы конструкции сенсорных
систем
§ 2. Закономерности обнаружения сигналов
§ 3. Системная организация процессов кодирования
информации
§ 4. Распознавание, декодирование информации
Заключение
Контрольные вопросы
Глава 3.
Физиология сенсорных систем
Введение
§ 1. Физиология рецепторов
§ 2. Кодирование видов информации
§ 3. Зрительная система
§ 4. Слуховая сенсорная система и речь
§ 5. Вестибулярная сенсорная система
§ 6. Сенсорная система скелетно-мышечного
аппарата
§ 7. Схема тела
§ 8. Кожная сенсорная система
§ 9. Вкусовая и обонятельная сенсорные системы
Заключение
Контрольные вопросы
Глава 4.
Регуляция произвольных движений
§ 1. Обратная связь в управлении движениями
§ 2. Внешняя обратная связь
§ 3. Внутренняя обратная связь
§ 4. Медиальные лемниски
§ 5. Двигательная программа
Контрольные вопросы
Глава 5.
Формы поведения
§ 1. Поведение как фактор эволюции
§ 2. Классификация форм поведения
§ 3. Формы индивидуального обучения
§ 4. Эволюция форм поведения
§ 5. Формирование поведения в онтогенезе
Заключение
Контрольные вопросы
Глава 6.
Факторы организации поведения
§ 1. Генетическая детерминация свойств
поведения
§ 2. Биологические мотивации как внутренние
детерминанты поведения
§ 3. Роль эмоций в организации поведения
§ 4. Восприятие пространства и пространственная
ориентация
§ 5. Время как фактор организации поведения
Заключение
Контрольные вопросы
Глава 7.
Закономерности условно-рефлективной
деятельности
§ 1. Безусловные рефлексы
§ 2. Условные рефлексы
§ 3. Торможение условных рефлексов
Заключение
Контрольные вопросы
Глава 8.
Механизмы формирования условных рефлексов
§ 1. Конвергентная теория формирования
временных связей
§ 2. Клеточные аналоги условного рефлекса
§ 3. Нейронная организация
условно-рефлекторного процесса
§ 4. Нейронная организация условного торможения
Заключение
Контрольные вопросы
Глава 9.
Механизмы памяти
§ 1. Виды и формы памяти
§ 2. Механизмы кратковременной памяти
§ 3. Механизмы долговременной памяти
Заключение
Контрольные вопросы
Глава 10.
Интегративная деятельность мозга
§ 1. Доминанта и условный рефлекс как основные
принципы интегративной деятельности мозга
§ 2. Высшие интегративные системы мозга
§ 3. Ассоциативные системы и сенсорная функция
мозга
§ 4. Ассоциативные системы мозга и
программирование поведения
Заключение
Контрольные вопросы
Глава 11.
Психофизиологическая проблема
Контрольные вопросы
Заключение
Функциональная структура поведенческого акта
Литература
Основная
Дополнительная
Глоссарий