Учебник \"Социальная педагогика: педагогика среды\" ориентирован на профессиональную подготовку студентов средних и высших учебных заведений по направлениям \"педагогическое образование\", \"психолого-педагогическое образование\" и \"организация работы с молодежью\". Он включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.Пособие адресовано студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы с молодежью; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с социальным воспитанием, а также слушателям системы дополнительного социально-педагогического образования.

Предисловие......9Раздел I. Основы педагогики среды как раздела социальной педагогики......14Глава 1. Педагогика среды как раздел социальной педагогики
истоки
сущность и содержание......141.1. Истоки формирования учения о педагогике среды......141.2. Педагогика среды
сущность и содержание......191.3. Педагогизация среды и необходимость ее обеспечения......211.4. Общая характеристика основ теории педагогики среды......28Вопросы и задания для самоконтроля......32Литература......33Глава 2. Безопасная
здоровая социокультурная среда жизнедеятельности несовершеннолетних и необходимость ее создания......352.1. Безопасная социокультурная среда жизнедеятельности несовершеннолетних
необходимость ее создания и развития......352.2. Факторы риска социокультурной среды жизнедеятельности и их характеристика......412.3. Здоровая социокультурная среда воспитания
необходимость ее организации......46Вопросы и задания для самоконтроля......51Литература......52Глава 3. Открытость организованной среды воспитания несовершеннолетних и ее развитие......533.1. Факторы
сдерживающие формирование и поддержание открытости воспитательной среды организации несовершеннолетних......533.2. Существо открытости воспитательной организации для несовершеннолетних
ее проявление и пути развития......61Вопросы и задания для самоконтроля......69Литература......70Раздел II. Социопедагогика......71Глава 4. Социально-педагогическая роль и возможности государства
общества......714.1. Истоки осмысления социально-педагогической роли государства (общества)......714.2. Социально-педагогический потенциал государства и общества в воспитании подрастающего поколения......764.3. Государственная система воспитания и институты ее реализации......81Вопросы и задания для самоконтроля......84Литература......85Глава 5. Национальные культура
традиции
обычаи и их влияние на воспитание человека......865.1. Национальная культура и социальное формирование человека......865.2. Средства культуры и их социально-педагогические возможности......93Вопросы и задания для самоконтроля......102Литература......103Глава 6. Религия и религиозность человека
их влияние на его воспитание......1046.1. Религия и религиозность как социально-педагогическая проблема......1046.2. Влияние религии на социальное воспитание человека......1106.3. Конфессиональное воспитание: сущность
содержание
особенности (педагогическая парадигма Русской православной церкви)......116Вопросы и задания для самоконтроля......120Литература......120Глава 7. Общественные объединения и их социально-педагогические возможности......1227.1. Общественные объединения и их социально-педагогические возможности......1227.2. Политические парии и их социально-педагогический потенциал в социализации......129Вопросы и задания для самоконтроля......133Литература......134Глава 8. Социально-педагогические возможности средств массовой информации......1368.1. Средства массовой информации: виды и основные функции......1368.2. Основные методы воздействия СМИ на личность и группу......146Вопросы и задания для самоконтроля......152Литература......153Раздел III. Непосредственная средовая педагогика......155Глава 9. Семья как социокультурная среда воспитания и развития ребенка......1559.1. Социокультурная воспитательная среда семьи......1559.2. Особенности социокультурной среды приемной семьи......1609.3. Социально-педагогический потенциал семьи......164Вопросы и задания для самоконтроля......174Литература......174Глава 10. Социокультурная среда образовательной организации и ее влияние на социализацию и воспитание обучаемых......17610.1. Образовательная организация и характеристика ее социокультурной среды......17610.2. Социокультурная среда общеобразовательной организации и ее влияние на подрастающее поколение......18110.3. Социокультурная среда вуза в социальном становлении специалиста......192Вопросы и задания для самоконтроля......197Литература......197Глава 11. Социокультурная среда организации для детей-сирот и детей
оставшихся без попечения родителей......19911.1. Социокультурная среда организации для детей-сирот и детей
оставшихся без попечения родителей
факторы
существенно влияющие на них......19911.2. Влияние интернатного воспитания на социализацию воспитанников......20511.3. Типичные группы воспитанников интернатной организации и их характеристика......20911.4. Пути повышения социализирующей и воспитательной роли организации для детей-сирот и детей
оставшихся без попечения родителей......211Вопросы и задания для самоконтроля......218Литература......219Глава 12. Социокультурная среда улицы и ее педагогизация......22112.1. Социокультурная среда улицы ее характеристика......22112.2. Необходимость и особенности педагогизации социокультурной среды улицы......231Вопросы и задания для самоконтроля......239Литература......240Глава 13. Молодежные субкультуры и их влияние на подрастающее поколение......24213.1. Субкультуры молодежных объединений и критерии оценки их социально-педагогического потенциала......24213.2. Формальные молодежные объединения и их социально-педагогическая характеристика......25013.3. Неформальные молодежные объединения и их характеристика......254Вопросы и задания для самоконтроля......258Литература......259Глава 14. Контркультурная среда криминального молодежного объединения и основы социально-педагогической работы с ним......26014.1. Контркультурное криминальное молодежное объединение
его идеология и привлекательность для подростков и молодежи......26014.2. Автономность и стратификация криминального молодежного сообщества и его социально-педагогическая характеристика......26514.3. Социально-педагогические основы работы с криминальными детскими и молодежными объединениями......270Вопросы и задания для самоконтроля......278Литература......279Глава 15. Манипулирование сознанием человека в практике религиозных сект и необходимость профилактики вовлечения в них несовершеннолетних......28115.1. Истоки
сущность и назначение сект......28115.2. Манипулирование сознанием человека в практике религиозных сект......28715.3. Необходимость и особенности профилактики вовлечения в секты несовершеннолетних......291Вопросы и задания для самоконтроля......294Литература......295Литература......296