В монографии рассматриваются особенности формирования и функционирования академического дискурса в современном английском языке. Автор анализирует существующие трактовки понятий \"дискурс\" и, в частности, \"академический дискурс\", а также описывает новейшие достижения в сфере дискурсологии. В работе разграничиваются понятия \"дискурс\" и \"текст\", \"функциональный стиль\" и \"жанр\". Затрагивается вопрос о семиотической природе академического дискурса. Определённое внимание автор уделяет историко-социальной периодизации исследуемого дискурса и влиянию на современное состояние дискурса классических (мёртвых) и современных языков.Основные положения и результаты исследования могут быть использованы в теоретических и практических курсах по обучению устной и письменной академической коммуникации на английском языке, в курсах по лингвостилистике и культуре речи, а также при подготовке преподавателей-исследователей по магистерским и аспирантским направлениям. Настоящее издание предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей университетов, а также всех, кто интересуется проблемами академического дискурса, его структурой, динамикой и новейшими направлениями развития.

  Литрес - 248 руб.

С. Г. Николаев. АКАДЕМИЧЕСКИЙ ДИСКУРС КАК КОМПЛЕКСНЫЙ ОБЪЕКТ И ДИСКУРСИВНЫЕ ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ КАК ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПРЕДМЕТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ......5ВВЕДЕНИЕ......10ГЛАВА 1. АКАДЕМИЧЕСКИЙ ДИСКУРС В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОСЕМИОТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЕ......141.1. Понятие дискурса в современной лингвистике......141.1.1. Новые и новейшие направления развития теории дискурса (конец XX–начало XXI вв.)......141.1.2. Определение понятия «дискурс» в лингвистике......211.1.3. Существующие категоризации дискурсивных разновидностей......351.2. Разграничение понятий «дискурс» и «текст»
«функциональный стиль» и «жанр»......481.2.1. Дихотомия «дискурс» и «текст» в теории дискурса......481.2.2. Дихотомия «функциональный стиль» и «жанр» в теории дискурса......601.3. Определение границ академического дискурса как вида институционального общения......721.3.1. Основные подходы к определению академического институционального дискурса......721.3.2. Признаки и критерии академического институционального дискурса......811.4. Знаковая природа академического дискурса......90ГЛАВА 2. СТАНОВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО АНГЛОЯЗЫЧНОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО ДИСКУРСА......1022.1. Генезис англоязычного академического дискурса......1022.1.1. Историко-социальная периодизация англоязычного академического дискурса......1022.1.2. Роль классических мёртвых языков в формировании англоязычного академического дискурса......1082.1.3. Роль современных европейских языков в формировании англоязычного академического дискурса......1152.2. Современный англоязычный академический дискурс как система коммуникативных жанров......1272.2.1. К системной характеристике понятия «подъязык» в аспекте теории дискурса......1272.2.2. Коммуникативный жанр как феномен дискурсивной лингвистики......1332.2.3. Иерархия жанров
конституирующих современный англоязычный академический дискурс......1412.3. Эволюция англоязычного академического дискурса......1602.3.1. Становление образовательного процесса в западноевропейском университете......1602.3.2. Жанровая определённость в аспекте исторического развития (на примере академического жанра лекции как базового устного жанра)......1672.3.3. Жанровая определённость в аспекте исторического развития (на примере академического жанра эссе как базового письменного жанра)......1732.3.4. Жанровая определённость в аспекте исторического развития (на примере новейших обучающих академических жанров tutorial и small group discussion)......179ЗАКЛЮЧЕНИЕ......183ЛИТЕРАТУРА......189ПРИЛОЖЕНИЕ......207