В сборник включены две работы Конрада Лоренца – «Оборотная сторона зеркала» и «Восемь смертных грехов цивилизованного человечества». В первой знаменитый этолог рассматривает природу познания с точки зрения биологии, философии и психологии и в...

ОБОРОТНАЯ СТОРОНА ЗЕРКАЛА
ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЛЕГОМЕНЫ
1. Постановка вопроса
2. Гносеологическая позиция естествоиспытателя,
или "Гипотетический реализм"
3. Гипотетический реализм и трансцендентальный
идеализм
4. Идеализм как препятствие для исследователя
I. ЖИЗНЬ КАК ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ
1. Положительная обратная связь при получении
энергии
2. Приспособление как приобретение знания
3. Получение ненакапливаемой "мгновенной"
информации
4. Двойная обратная связь получения энергии и
получения информации
II. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НОВЫХ СИСТЕМНЫХ СВОЙСТВ
1. Недостаточность словарного запаса
2. Фульгурация
3. Возникновение единства из многообразия
4. Одностороннее отношение между уровнями
интеграции
5. Не поддающийся рационализации остаток
III. СЛОИ РЕАЛЬНОГО БЫТИЯ
1. Категории бытия Николая Гартмана
2. Учение Николая Гартмана о слоях реального
бытия
3. Нарушения правил категориального анализа
ферментов и каузального анализа систем
4. Заблуждение, состоящее в построении
антагонистических понятий
5. Резюме двух последних глав
IV. ПРОЦЕССЫ ПОЛУЧЕНИЯ КРАТКОСРОЧНОЙ
ИНФОРМАЦИИ
1. Ограниченность функции генома
2. Регулирующий контур, или Гомеостаз
3. Стимулируемость
4. Амебоидная реакция
5. Кинезис
6. Фобическая реакция
7. Топическая реакция, или Таксис
8. Врождённый механизм запуска
9. Свойственное виду импульсивное поведение в
смысле Оскара Гейнрота
10. Другие системы, построенные из врождённых
механизмов запуска и инстинктивных движений
11. Резюме главы
V. ТЕЛЕОНОМНЫЕ МОДИФИКАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ (ЗА
ИСКЛЮЧЕНИЕМ ОБУЧЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ
ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ПОДКРЕПЛЕНИЯ
-(CONDITIONING BY REINFORCEMENT)
1. Общие сведения об адаптивной модификации
2. Свидетельство экспериментальной эмбриологии
3. Прокладывание пути посредством упражнения
4. Сенситивизация
5. Привыкание
6. Приучение
7. Реакции избегания, вызываемые "травмой"
8. Запечатление
9. Резюме главы
VI. ОБРАТНОЕ СООБЩЕНИЕ ОБ УСПЕХЕ И ОБУЧЕНИЕ
ПОСРЕДСТВОМ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ПОДКРЕПЛЕНИЯ
(CONDITIONING BY REINFORCEMENT)
1. Новая обратная связь
2. Минимальная сложность системы
3. Поиск энграммы
4. Врождённые наставники
5. Подсистемы, подверженные модификации, и их
адаптивная изменчивость
6. Условная реакция, причинность и
преобразование силы
7. Моторное обучение
8. Приспособление обучающих механизмов
под селекционным давлением их функций
VII. КОРНИ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ
1. Интегрированные частичные функции
2. Абстрагирующая функция восприятия
3. Понимание и центральное представление
пространства
4. Понимание и обучение
5. Произвольное движение
6. Любознательное поведение и самоисследование
7. Подражание
8. Традиция
9. Резюме главы
VIII. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ДУХ
1. Единственность человека
2. Наследование приобретённых признаков
3. Духовная жизнь как сверхиндивидуальное
явление
4. Социальное конструирование того, что
считается верным
IX. КУЛЬТУРА КАК ЖИВАЯ СИСТЕМА
1. Аналогии между филогенетическим и
культурным развитием
2. Филогенетические основы развития культуры
3. Возникновение и дивергентное развитие видов и
культур
X. ФАКТОРЫ, ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ПОСТОЯНСТВО
КУЛЬТУРЫ
1. Способность к развитию как состояние
равновесия
2. Привычка и так называемое магическое
мышление
3. Подражание и следование образцу
4. Отыскание принадлежности
5. Образование ритуалов в эволюции видов
6. Образование ритуалов в истории культуры
XI. ФУНКЦИИ, СЛУЖАЩИЕ ДЛЯ
"ДЕМОНТИРОВАНИЯ" ПОСТОЯНСТВА КУЛЬТУРЫ
1. Долгая открытость миру и любознательность
2. Стремление к новшествам в юности
XII. ОБРАЗОВАНИЕ СИМВОЛОВ И ЯЗЫК
1. "Уплотнение" значений символов
2. Символ группы
3. Языковая символизация
XII. БЕСПЛАНОВОСТЬ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ
1. Эмоциональное сопротивление
2. Развитие культуры с точки зрения
эволюционной теории
XIV. КОЛЕБАНИЯ КАК КОГНИТИВНАЯ ФУНКЦИЯ
1. Физические и физиологические колебания
2. Псевдотопотаксис
3. Чередование "гипертимного" и "гипотимного"
настроения
4. Колебания общественного мнения
XV. ОБОРОТНАЯ СТОРОНА ЗЕРКАЛА
1. Ретроспективный взгляд
2. Значение естественной науки, изучающей
познавательные функции
ВОСЕМЬ СМЕРТНЫХ ГРЕХОВ ЦИВИЛИЗОВАННОГО
ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Оптимистическое предисловие
I. СТРУКТУРНЫЕ СВОЙСТВА И НАРУШЕНИЯ
ФУНКЦИЙ ЖИВЫХ СИСТЕМ
II. ПЕРЕНАСЕЛЕНИЕ
III. ОПУСТОШЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА
IV. БЕГ НАПЕРЕГОНКИ С САМИМ СОБОЙ
V. ТЕПЛОВАЯ СМЕРТЬ ЧУВСТВА
VI. ГЕНЕТИЧЕСКОЕ ВЫРОЖДЕНИЕ
VII. РАЗРЫВ С ТРАДИЦИЕЙ
VIII. ИНДОКТРИНИРУЕМОСТЬ
IX. ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕ
X. РЕЗЮМЕ
Примечания