Беликова Г.В., Практический материал для проведения мониторинга предметных умений младших школьников с нарушением слуха в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ
серия: Коррекционная педагогика (Владос)
ВЛАДОС, 2018 г., 978-5-907101-45-6
Наличие в интернет-магазинах
Описание книги
В пособие включены диагностические материалы для оценки результатов изучения различных предметов младшими школьниками с нарушением слуха и определения эффективности процесса их обучения в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ слабослышащих и позднооглохших обучающихся. Пособие состоит из материалов по: – изучению преемственности обучения и развития ребенка в динамике, прогнозированию, коррекции образовательного маршрута; – самоконтролю и саморегуляции учебной деятельности; – оценки метапредметных результатов; – текущему и промежуточному контролю. В пособие включены образцы бланков «Мониторинга контрольных работ по предметам», «Содержанию и организации системы оценивания предметных знаний, а также примерный „План работы с учащимися“. Материалы пособия позволяют оценить качество учебного процесса в целом и результаты обучения каждого ученика. Пособие адресовано педагогам и специалистам-дефектологам.
Купить эту книгу можно в интернет-магазинах
- 759 руб.
- 759 руб.
- 759 руб.
Страница товара выбранного интернет-магазина откроется в новом табе
Скачать, но не бесплатно эту книгу можно в интернет-магазинах
- 249 руб.
Читать онлайн
Доступен для чтения фрагмент книги
Поделиться ссылкой на книгу
Содержание книги
Введение
I. Изучение преемственности обучения
Таблица результатов стартовой предметной
диагностики
Задания для проведения стартовой диагностики в
1 классе
II. Изучение развития ребенка в динамике,
прогнозирование, коррекция образовательного
маршрута
Диагностическая карта по обучению грамоте 1
класс (для слабослышащих и позднооглохших
учащихся)
Диагностические карты по чтению (для
слабослышащих и позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по формированию
грамматического строя речи (для слабослышащих и
позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по математике (для
слабослышащих и позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по
предметно-практическому обучению (для глухих
учащихся)
Диагностические карты по развитию речи (для
глухих учащихся)
III. Самоконтроль и саморегуляция учебной
деятельности
Оценочные листы учебных достижений по
предметам начальной школы для слабослышащих и
позднооглохших учащихся
IV. Оценка метапредметных результатов
Комплексные контрольные работы для
слабослышащих и позднооглохших обучающихся
Комплексные контрольные работы для глухих
обучающихся
V. Материалы для текущего и промежуточного
контроля
Чтение (вариант 2.2)
Грамматика (вариант 2.2)
Математика (вариант 2.2)
Предметно-практическое обучение (вариант 1.2)
Развитие речи (вариант 1.2)
Приложение № 1. Мониторинг контрольных работ
по предметам
Приложение № 2. Содержание и организация
системы оценивания предметных знаний, умений и
навыков учащихся с нарушением слуха начальной
школы
Приложение № 3. План работы с учащимся
Список литературы
I. Изучение преемственности обучения
Таблица результатов стартовой предметной
диагностики
Задания для проведения стартовой диагностики в
1 классе
II. Изучение развития ребенка в динамике,
прогнозирование, коррекция образовательного
маршрута
Диагностическая карта по обучению грамоте 1
класс (для слабослышащих и позднооглохших
учащихся)
Диагностические карты по чтению (для
слабослышащих и позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по формированию
грамматического строя речи (для слабослышащих и
позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по математике (для
слабослышащих и позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по
предметно-практическому обучению (для глухих
учащихся)
Диагностические карты по развитию речи (для
глухих учащихся)
III. Самоконтроль и саморегуляция учебной
деятельности
Оценочные листы учебных достижений по
предметам начальной школы для слабослышащих и
позднооглохших учащихся
IV. Оценка метапредметных результатов
Комплексные контрольные работы для
слабослышащих и позднооглохших обучающихся
Комплексные контрольные работы для глухих
обучающихся
V. Материалы для текущего и промежуточного
контроля
Чтение (вариант 2.2)
Грамматика (вариант 2.2)
Математика (вариант 2.2)
Предметно-практическое обучение (вариант 1.2)
Развитие речи (вариант 1.2)
Приложение № 1. Мониторинг контрольных работ
по предметам
Приложение № 2. Содержание и организация
системы оценивания предметных знаний, умений и
навыков учащихся с нарушением слуха начальной
школы
Приложение № 3. План работы с учащимся
Список литературы
Об авторе
Последние поступления в рубрике "Электронные книги, аудиокниги"
 |
Tod eines Soldaten Klinkhammer ". |
 |
Seltene Hunderassen aus aller Welt Frey F. |
 |
Vulpes Lupus Canis Gajaze K. |
Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Беликова Г.В., Практический материал для проведения мониторинга предметных умений младших школьников с нарушением слуха в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.
