Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебно-методическим комплексом Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. Использование технологической карты как универсального инструмента проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности. Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений.

Введение
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ УРОКОВ
Фаза совместного проектирования и планирования
учебного года (сентябрь)
Уроки 1-2. Роль языка в жизни общества. Язык и
человек. Язык и речь. Язык и его единицы
Урок 3. Стили речи
Уроки 4-5. Орфограмма. Части слова
Уроки 6-7. Безударные гласные в корне слова
Уроки 8-9. Правописание согласных в корне слова.
Непроизносимые согласные
Урок 10. Гласные и, у, а после шипящих
Уроки 11-12. Правописание гласных в приставках.
Раздельное написание предлогов с другими
словами
Урок 13. Разделительные ь и ъ
Урок 14. Диктант
Урок 15. Анализ диктанта. Работа над ошибками
Урок 16. Части речи (самостоятельные и
служебные части речи)
Урок 17. Имя существительное
Уроки 18-19. Подробное изложение "Хитрый заяц"
Фаза совместной постановки и решения системы
учебных задач (октябрь - первая половина апреля)
Урок 20. Имя прилагательное
Урок 21. Сочинение по картине. Устное описание
картины А. А. Пластова "Летом" (по упр. 109)
Урок 22. Местоимения. Раздельное написание
местоимений с предлогами
Урок 23. Глагол. Спряжение глагола, личные
окончания глаголов
Урок 24. Правописание безударных личных
окончаний -ишь, -ешь в глаголах
Урок 25. Не с глаголами. -тся и -ться в глаголах
Урок 26. Наречие
Урок 27. Текст. Основная мысль текста
Урок 28. Служебные части речи. Предлоги и союзы
Урок 29. Диктант
Урок 30. Анализ диктанта. Работа над ошибками
Уроки 31-32. Понятие о синтаксисе и пунктуации.
Словосочетание. Типы словосочетаний
Урок 33. Разбор словосочетания
Уроки 34-35. Предложение. Виды предложений по
цели высказывания
Урок 36. Виды предложений по интонации
Урок 37. Устный анализ тем сочинений (упр. 157).
Сочинение на свободную тему
Урок 38. Члены предложения. Грамматическая
основа. Подлежащее
Урок 39. Сказуемое. Способы выражения
сказуемого
Урок 40. Тире между подлежащим и сказуемым
Урок 41. Распространенные и нераспространенные
предложения. Второстепенные члены предложения
Урок 42. Дополнение
Урок 43. Определение
Урок 44. Обстоятельство
Урок 45. Предложения с однородными членами
Урок 46. Предложения с однородными членами.
Знаки препинания при однородных членах
Урок 47. Обращение. Знаки препинания в
предложении с обращением
Урок 48. Письмо
Урок 49. Синтаксический и пунктуационный разбор
простого предложения
Урок 50. Текст: заголовок, основная мысль текста
Уроки 51-52. Простое и сложное предложение.
Союзное и бессоюзное сложное предложение
Урок 53. Синтаксический разбор сложного
предложения
Уроки 54-55. Основная мысль в сочинении по
картине (Ф. П. Решетников "Опять двойка")
Урок 56. Диктант
Урок 57. Анализ диктанта. Работа над ошибками
Уроки 58-59. Прямая речь
Урок 60. Диалог и монолог. Знаки препинания в
диалоге
Урок 61. Обобщение по разделу "Синтаксис и
пунктуация"
Урок 62. Диктант
Урок 63. Анализ диктанта. Работа над ошибками
Уроки 64. Фонетика. Звуки речи и буквы. Гласные
звуки
Уроки 65-66. Позиционное чередование звуков.
Чередование гласных и согласных в корне
Урок 67. Звонкие и глухие согласные
Уроки 68-69. Согласные твердые и мягкие, парные
и непарные. Мягкий знак для обозначения мягкости
согласных
Урок 70. Звуковое значение букв е, ё, ю, я.
Обозначение мягкости согласных буквами е, ё, ю, я
Уроки 71-72. Описание предмета
Уроки 73-74. Фонетический разбор слова.
Обобщение изученного по теме "Фонетика.
Графика. Орфография"
Урок 75. Диктант
Урок 76. Анализ диктанта. Работа над ошибками
Уроки 77-78. Повествование. Обучающее
изложение с элементами описания (К. Г.
Паустовский "Шкатулка")
Урок 79. Слово и его лексическое значение
Урок 80. Однозначные и многозначные слова
Урок 81. Прямое и переносное значение слов
Урок 82. Омонимы
Уроки 83-84. Синонимы
Урок 85-86. Сочинение по картине И. Э. Грабаря
"Февральская лазурь"
Урок 87. Антонимы
Уроки 88-89. Контрольная работа по теме
"Лексика"
Уроки 90-91. Изложение по тексту К. Г.
Паустовского "Первый снег" (упр. 375)
Урок 92. Диктант
Урок 93. Анализ диктанта. Работа над ошибками
Урок 94. Морфема - наименьшая значимая часть
слова. Изменение и образование слов
Урок 95. Окончание и основа слова
Урок 96-97. Корень слова. Однокоренные слова.
Исторические изменения в составе слова
Урок 98. Подготовка к сочинению "Памятная
прогулка" (рыбалка, поездка) в жанре заметки
Уроки 99-100. Правописание безударных гласных в
корне слова
Уроки 101-102. Суффикс - значимая часть слова
Урок 103. Приставки. Их словообразующая роль
Литература