Монография отражает социально-философские взгляды на роль идеологии в современном социуме. Рассматривая различные области проникновения идеологии в социальную и личную жизнь, включая идеологизацию образовательного пространства, авторы привлекают внимание к важным аспектам развития гуманитарного знания. Монография сочетает исторический анализ рассматриваемой проблематики с её отражением в жизни современного российского общества. Книга будет полезна философам, социологам, политологам, а также аспирантам и магистрантам, обучающимся по соответствующим направлениям.

1. Социальная природа идеологии (А.В.
Жуковская)
o О том, что такое идеология и как ее изучать
(методологический подход)
o Об истоках и основаниях идеологии
(концептуальный подход)
o Литература
2. Идеология и жизненный мир человека:
феноменология социального опыта (СБ.
Кожевников)
o Природа социального конструктивизма
o Общество как "воображаемаяреальность":
социально-антропологическая концепция Ч. Кули
o Социальная динамика жизненного мира:
Г. Блумер и символический интеракционизм
o Жизненный мир в современной социальной
теории
o Жизненный мир как сфера интегральной
рациональности
o Новый образ рациональности в науках
об обществе и человеке
o Реабилитация повседневности в антрополо-
гической рефлексии
o Социальное конструирование реальности
и формирование символического универсума
o Литература
3. Либеральная идеология: одна или много?
(М.В. Сахарова)
o Классический либерализм
o Эволюция либеральных идей во второй половине
XIX-XX ев
o Неолиберализм
o Литература
4. Социальное мифотворчество и идеология
потребления (Г.А. Ермоленко)
o Истоки потребительской идеологии
o Миф о всеобщем счастье под лозунгом
индивидуальной пользы
o Миф о человеческом братстве
o Мифологические герои в обществе потребления
o "Заговор" экспертов против обывателя
o Прагматическое кредо консюмеризма
o Язык потребительской идеологии
o Индустрия чуда в потребительском обществе
o Литература
5. Идеология и метод аналогии в
социально-политическом контексте (Н.М.
Твердынин)
o Метод аналогии в познавательном процессе:
общеметодологические проблемы применения
o Метод аналогии в идеологическом контексте
o Разделение знания на технико-технологическое,
естественно-научное и гуманитарное -негативное
влияние на идеологию обучения
o Литература