В учебном пособии обосновывается сущность методологии и методики литературного образования, ориентированного на идеи школы воспитания «человека культуры». Исходя из диалогического характера современного урока, автор предлагает педагогическую технологию изучения художественного произведения как текста культуры, раскрывает суть диалога в культуре и диалога культур. Особое внимание уделяется теоретическим основам интеграции на уроках словесности, связи литературы с музыкой, живописью, скульптурой, садово-парковым искусством и архитектурой. Заключительный раздел пособия представлен системой уроков разных типов и видов по изучению литературы в контексте культуры.Пособие адресовано учителям литературы и мировой художественной культуры, методистам, студентам-филологам и аспирантам-гуманитариям.

  Литрес - 370 руб.

ВВЕДЕНИЕ......5РАЗДЕЛ I. Культурологические основы изучения литературы......8Глава 1. Воспитание «человека культуры» и задачи образования......8Глава 2. Искусство и литература как самосознание культуры......16Глава 3. О культурологическом подходе к изучению литературы......26РАЗДЕЛ II. Организация диалога на уроках литературы: от межличностного диалога к диалогу культур......43Глава 1. Диалог культур и диалог в культуре на уроках литературы......43Глава 2. Учебный диалог и виды культурологического дискурса на уроках литературы......60Глава 3. Педагогическая технология изучения литературного произведения как текста культуры......81РАЗДЕЛ III. Интеграция искусств на уроках литературы......106Глава 1. Интегративные процессы в современной школе и урок литературы......106Глава 2. Литература и музыкальное искусство......127Глава 3. Литература и изобразительные искусства......154Глава 4. Литература и скульптура......189Глава 5. Хронотоп усадьбы. Литература и садово-парковое искусство......200Глава 6. Литература и архитектура......217Глава 7. Хронотоп города......246РАЗДЕЛ IV. Система уроков по изучению литературы в контексте культуры......2631. Тема: Золотой век классицизма......2642. Тема: Литературно-художественные гостиные начала XX в. ......2763. Тема: Литературное кафе символистов «Аполлон и Дионис»......2844. Тема: Урок-путешествие по романтическим садам Павловска (вслед за лирическим героем элегии В.А. Жуковского «Славянка»)......2895. Тема: Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?» — диалог о любви и браке......2956. Тема: Евангельский сюжет об Иуде в интерпретации Л. Андреева
Т. Гедберга
Леси Украинки. Диалог авторов......3027. Тема: «Я пришел не судить мир
но спасти мир». Диалог о Христе (по романам М. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Ю. Домбровского «Факультет ненужных вещей»
Ч. Айтматова «Плаха»)......3108. Тема: «Я последний поэт деревни...» Русь уходящая в художественных мирах Н. Клюева и С. Есенина......3219. Тема: Культурный универсум романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Система уроков......330